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中职生习惯养成教育的对策初探 　　【摘 要】目前中职学生管理工作难度大、责任重。中职学生难管理，关键是他们从小没有养成良好的习惯，导致学习习惯差，甚至品行不端。要走出中职教育的困境，真正让这些学生成为社会的有用之才，放心之才，创业之才，最根本的教育应该从习惯教育入手。习惯教育要从头抓起，从细节抓起，甚至有些时候老师要近似于幼儿园阿姨，从最基本的生活习惯教育入手。本文结合自身从事多年班主任工作的体会，从“从现在做起、从我做起”、“常抓不懈，促使行为习惯养成教育经常化”、“与家长相互沟通、配合，创造良好的行为养成环境”三个角度，初步阐述了中职生习惯养成教育的对策。 　　【关键字】中职生；习惯养成；对策 　　多年的中职班主任工作经历，使我切身体会到：中职学生管理工作难度大、责任重。要做好中职学生管理工作，班主任除了工作尽心以外，更应讲究工作的科学性、艺术性、针对性。中职生的日常管理和教育，最重要的内容之一就是要帮助他们养成良好的行为习惯，重视行为养成教育。 　　著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。良好的行为习惯不仅对学习本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。目前中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁，正值青春期或青年初期，正是行为养成的重要时期。而我们目前的学生状况是：中考成绩中等及偏下，学习动力不