小小猴真淘气大班音乐教案反思.docVIP

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  • 2018-11-08 发布于广东
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小小猴真淘气大班音乐教案反思.doc

小小猴真淘气大班音乐教案反思 本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣: 零一四四八二八四一 ?游戏玩法建议 师幼围坐成圆,领头人手带小猴的手偶,边唱边有节 奏的轻拍圈上的朋友,当歌曲唱“小猴是谁呀?”的最后一 个字“呀”时,就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站 在圆心中间,随着音乐的快慢做滑来滑去的样子,最后音乐 停止,小猴摔到在地。游戏一遍之后,这只小猴就是新的领 头人,继续游戏。 二、教学活动建议 1、 经验准备:有音乐游戏“小熊是谁呀?”的游戏经 验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。 2、 物质准备:小猴手偶2个、钢琴伴奏 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下,尝试 有节奏的点同伴;在歌曲结束时,创编小猴滑倒的不同痛苦 造型。 3、在游戏情境中,通过不断的体验,知道养成不乱扔 东西的好习惯。 1、 了解歌曲内容,完整欣赏歌曲。 故事导入,完整倾听。 提问歌曲内容。 再次倾听歌曲,教师找出手偶小猴。 2、 教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。 手偶小猴做在圈上,教师边唱边示范“找小猴” 提问怎么找到小猴的? 教师示范再次找小猴。 集体练习找小猴的本领:边唱边有节奏的摸。 3、 教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。 4、在玩游戏“找小猴”的基础上,累加“小猴滑倒” 的游戏 累加故事内容。 幼儿创编摔倒的不同动作。 完整“找小猴” “小\猴滑倒”的游戏 累加转的不同速度,完整游戏。 5、自我评价 师:现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚? 6、小结:小猴自己被滑倒之后,后悔不已,听听它是 怎么改正的 二、友情提Z5 1、 在边唱边玩游戏环节,幼儿很容易只关注游戏,而 忘记歌唱,所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱 的理由,激发幼几快乐歌唱的兴趣。 2、 因为每玩一次才会出现1一2个领头人,所以教师 要及时关注开始的点数的位置,尽其所能让每个幼儿都能有 机会做领头人。 克拉玛依区艺术幼儿园教学观摩活动教案 听课记录 幼儿园音乐公开课教案100例 01、大班律动《小丑当大厨》 02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》 03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》 04、大班音乐游戏《拾豆豆》 05、大班律动游戏《百叶龙》 06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》 07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》 08、小班歌音乐活动《停下来》 09、小班律动游戏《拍蚊子》 010、大班律动活动《魔仙的指法》 011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》 012、 “玩中学”生命教育背景下的 韵律活动三 部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》 014、大班音乐欣赏《天鹅》 015、大班律动游戏《澡缸里的国王》 016、中班音乐活动《我不上你当》 017、让动机穿行于活动之中 018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》 019、大班歌唱活动《我是猫》 020、中班歌唱活动《萤火虫》 021、大班歌唱活动《我爱你》 022、中班律动游戏《小星星变奏曲》 023、大班歌曲游戏《烫火锅》 024、大班音乐游戏《斗舞》 025、小班歌唱活动《手拉手》 026、大班歌唱活动《BIM BAM》 027、大班律动游戏《跳花绳》 028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、大班律动游戏《快乐身体演奏会 030、大班领域综合活动《金老爷买钟》 031、大班歌唱活动《猫和老鼠》 032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》 033、大班韵律游戏《香草咪咪》 034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》 035、《金老爷买钟》说课 小班韵律游戏《打气球》 大班律动游戏《蛤蟆历险记》 大班歌曲学习超市《小红花》 大班歌唱活动《数子歌》 大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》 大班音乐游戏《山魈》 大班律动活动《公主的舞会》 大班律动游戏《热情的非洲》 中班歌唱活动《吹泡泡》 小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》 大班律动游戏《鹬蚌相争》 大班创造性律动《快乐恰恰恰》 大班律动活动《勇敢的小企鹅》 《丑小鸭》喜剧主题课程探宄 大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》 小班歌唱活动《大灰熊》 大班律动活动《快乐农场》 大班律动游戏《遇见舞》 大班歌唱活动《好汉歌》 幼儿园韵律活动教学任务分析 我的舞台我做主 大班律动游戏《摇滚巴士》 058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》 059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》 060、大班律动游戏《赵州桥》 061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》 062、一不变幻万变__幼儿园律动游戏设计方法的 探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》 064、大班歌唱活动《五只小青蛙》 065、大班音乐游戏《木偶漫游记》 066、大班律动游戏《虫虫飞》 067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》 068、大班说唱活动《RAP说“羊”》 069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考

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