《自动人行道》教学设计之二.docxVIP

《自动人行道》教学设计之二 　　　　　　一、教学目标　　１、感受飞速发展的经济与科技给人们创造的美好生活，极力学生要不断创新。　　２、学会课文生字１５个，读准多音字“的”“都”，理解并积累词语。　　３、会用“相当于”“差不多”写句子，初步学会打比方的句子。　　４、正确流利地朗读课文，知道自动人行道的特点和作用。　　５、结合课文，展开想象，练习写一段话。　　二、教学重、难点　　１、教学重点：掌握本课生字新词，能根据课文内容回答问题。　　２、教学难点：“相当于“的正确理解和运用。　　三、教学时间：２课时　　第一课时　　教学目标：　　１、学会课文生字１５个，读准多音字“的”、“都”，理解并积累词语。　　２、会用“相当于”、“差不多”写句子，初步学会打比方的句子。　　３、能够正确流利地朗读课文，知道自动人行道的特点和作用。　　教学过程：　　一、谈话揭示课题。　　１、你乘过电梯吗？谁来说说电梯的样子和作用？　　２、今天我们又要来认识一种新型的电梯。（板书：自动人行道）齐读课题。　　３、读了课题，你有什么问题吗？　　二、初读课文。　　１、听老师范读（或听录音朗读）课文。　　２、听后说说对自动人行道有哪些新的认识。　　三、自学课文。　　１、师生共同商量拟定自学要求。　　２、学生自学课文，教师巡视。　　四、检查自学效果。　　１、学生自主汇报学习