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《苏珊·安东尼》教学设计 　　4苏珊·安东尼　　教学目标　　知识与能力　　1．了解文章的时代背景，理解文意。　　2．准确认读文中字词。　　3．欣赏主人公精彩的语言。　　过程与方法　　先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。　　情感态度价值观　　1·了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心。　　2．学习苏珊·安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。　　教学重、难点及教学突破　　重点1．文中插叙的作用。2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。3．培养学生男女平等的意识和百折不挠的精神。难点对时代背景的掌握。　　教学突破　　学生会对当年男女权利极不对等的现象不解，这对理解文意会造成一定障碍组织观看资料影片，有助于学生了解时代背景，从而解决这一问题。　　教学准备　　教师准备　　1．主人公的基本资料。　　2．与课文内容相关的资料影片。　　学生准备　　1．搜集反映当时男女不平等的资料，并稍加分析，对产生这种现象的根源有’定认识。　　2．预习课文，准确认读文中字词。　　教学步骤　　(1课时)　　教学流程设计　　教师指导 学生活动1．创建情景，导入课文 1．初识男女不平等的现象2