寒假留校学生实地调查及温情互动实践活动策划书.doc

寒假留校学生实地调查及温情互动实践活动策划书 一，实践简介篇 实践主题： 寒假留校学生实地调查及温情让寒假不再寒冷 互动 宗旨与目的： 寒假留校学生实地调查及温情 本次实践由复旦大学社会发展与公共政策学院团委组 织，旨在调查寒假留校学生真正的需要，深入调查留校同学 的生活状态，为他们结局实际生活中的困难，并送去温暖，尽 力为他们提供支持和便利.这次实践是团委对学生真正生活 的深入关心和调查，充分体现了团委对学生生活的重视，也 体现了团的工作在群众的良好影响力. 实践内容： 问卷调查，个案访谈，小组工作 （一） 问卷调查 形式：问卷发放，问卷收集，数据提取，数据分析 意义：直接从学生的手中获取数据，从根本上了解学生 的真实需求和想法，对今后的相关的工作具有较强的针对性 和实用性. 目标:力求科学严谨，客观公正，深入浅出 （二） 个案访谈 形式:温情访问，DV拍摄（辅以小段文字说明） 意义：真实客观的反映学生生活，对试图了解寒假留校 学生生活的实际状况提供最有力的真实记录，为继续研究提 供典型资料.同时，给留校的同学同学带去关怀，送去温暖. 目标:真实再现，客观反映，真情流露，温情互动 （三）小组工作 形式:集体活动，联欢互动 意义：加强学生之间互动交流,通过一起过节等方式给 同学送去最真挚和温馨的关怀，使同学的寒假生活充实而有 意义. 目标：使同学切身感到寒假里工 带来的温暖，并且 引导同学过一个丰富有趣而又充实的寒假. 二，问卷调查篇 让寒假不再寒冷问卷分析报告 （本次问卷共发出110份问卷，有效问卷数为100份，问 卷原稿，以及原始数据附于附录中.） 选择题 //Parti寒假计划 // 1，选择在校期间准备上培训班有28人，准备兼职 的有32人，在寝室或图书馆看书43人，在学校里和同学 一起度过24人，参加社团等活动4人，在校期间准备在 ZZ同学家度过6人，旅游1 1人，为下学期预习课程9人， ZZ 自学课程〃20人.还有1人上网〃. 选择上培训班的28人中，选择英语的有2 3人， 占%，二外7人，占25%，电脑人，职业培训2人，占％. 选择兼职的32人中，选择文案工作7人，发放问卷 //1人，做家教10人，还有少数人回答做超市兼职，翻译 ，礼仪，销售，还有一些可以提高能力，与本专业相关的 实习或工作. // ZZ希望一起过寒假的人选择是父母或亲戚有61人， ZZ 男（女）朋友1 5人，好朋友28人，一个人13人，还有个 别人选择同事或陌生人. 寒假在校期间如果遇到困难，第一个想到去求助的人 选择学校7人，同学38人，父母34人，老师5人，社 会组织机构2人.还有2人回答会找朋友帮忙，4人认为 应该自己解决. 回答了解学校等的信息时，选择看报有17人，杂 志10人，上网92人，传单6人，辅导员9人，辅导员 以外的老师7人，校园信息公告栏15人. 5，问及是否了解学校寒假期间一些有用的相关信息掌 握如何，20人非常了解，29人稍微知道一点，21人还不 知道，29人则认为可以查一下就可以知道了. 6,留校原因，回家路程遥远10人，家庭困难3人， 学习43人，求职9人，参加社会实践15人，勤工俭学5 人，还有个别人是有事要处理 7,问及是否想家时，选择已经开始想了24人，会想家 5 3人，不知道6人，不会想家14人. Part2过年计划 8,问卷调查到的100个学生中有77人是要回家的，23 人是不回家的. 不回家的同学中，选择和同学一起过年有13人，打 电话给父母6 电话给父母6人，一个人过 // 5人，还没想过4人.选择以吃饭形式过年的有18 人，K歌2人，参加公共的过年活动4人，〃兼职1人，还 没想过10人. Part3寒假生活费 ZZ9,问及是否了解学校有无照顾留校同学过年的措施 时，39人回答有，6人回答没有，52人不清楚. ZZ 10,问及希望学校会有什么照顾措施时，选择组织娱 乐活动24人/新春联欢会活动31人，一起看春节晚会 ////11人，请吃年夜饭52人，还有个别同学希望发压岁钱 ，提供路费，还有3人持无所谓的态度，有2人不希望学 校组织活动. // // 11，问及假期中的花费怎样解决，选择父母提供的64 人，自己兼职所得40人，有学校补助5人，还有个别同学 回答奖学金. Part4寒假计划 回答是否愿意参加学生组织的寒假活动时，选择 愿意47人，不愿意13人，视活动的吸引程度而定35人. 是否愿意参加我们04社工学生组织的让寒假不再 寒冷实践项目时，3 3人回答愿意，5 5人回答不愿意. 问答题 1，根据你的实际情况，你会怎么度过这个寒假 有2 5位同学提到要劳逸结合,学习和休息游戏两不误， 有25位同学提到要好好学习，有7位同学特别强调要好好 学习英语，有13位同学明确提到要好好看书，有12位同学