人教小语第一册《咏鹅》教学设计.docxVIP

人教小语第一册《咏鹅》教学设计 　　　　教学目标：　　1、知道鹅的美丽和可爱，激发学生热爱动物，热爱大自然，热爱生活的情感。　　2、能带表情有节拍地朗读，达到熟读成诵。　　3、用自己喜欢的方法识记10个生字。　　教学过程：　　一、导入新课　　1、复习：我、鸟、欠、手、皮，（为学习生字作铺垫）　　2、教师：同学们喜欢猜谜语吗？下面听老师说一则谜语：“头戴一项红帽子，身穿一件白袍子，脚踏一双经鞋子，唱着歌儿伸脖子”学生猜，（激发学生学习兴趣）　　3、教师：这节课我们就来学习古诗（析书课题）《咏鹅》，这首诗是唐代文学家骆宾王的作品，骆宾王十分聪明，7岁就能作诗，你们今年也7岁了，都很聪明，一起来学这首诗。　　二、整体输入　　1、读一读，说一说，初步感知大意。　　（1）教师：请同学们赶快把书打开，看看7岁时的骆宾王是怎样写鹅的？　　（2）读后请同学们回答诗中大意。　　（3）教师：大白鹅呀、大白鹅，你弯着长长的脖子朝天叫着，好像在唱着欢乐的歌，一身洁白的羽毛，浮游在碧绿的水面，用红红的脚掌，在清清的水中划动着，这是一只多么美的鹅吗！我们怎样读才能读出对大自然的感情呢？　　2、读一读、听一听，感知古诗韵律。　　（1）出示图文（一幅大白鹅的图画，白鹅身体上贴着这首古诗）　　（2）教师：每首古诗都有一定的韵律节拍，只有按照它的节拍读才能理解得好，你们想知道这首诗的