拓展基层图书馆未成年人阅读服务.docVIP

拓展基层图书馆未成年人阅读服务 未成年人是祖国的未来，民族的希望，关爱未成年人是图书 馆社会教育职能的充分体现。本文结合未成年人的特点，从对未成年 人如何进行图书宣传和阅读指导，对未成年人的思想道德、理想人生 的教育，以及为未成年人提供绿色的网络环境和关爱留守儿童等几方 面论述了基层图书馆的未成年人服务的途径，从而揭示基层图书馆的 未成年人服务的重要性。 和著作权归原 所有， 己 关键字：基层图书馆；未成年人；阅读服务 在科学技术迅速发展的今天，网书馆在人类发展史上的地位也越 来越重要，图书馆不仅是保存人类文化遗产、交流科学技术成果的基 地，而且还是锤炼和造就人才的肥壤沃土。我国现有十八岁以下的未 成年人约三点六、七亿，约占全国人口的百分之二十八。他们是祖国 的未来，民族的希望，是一支伟大的后备力景，在一、二十年以后， 他们将成为祖国的栋梁。关心未成年人就是关心我们祖国的伟大前程， 所以基层图书馆一定要做好未成年人服务工作。 1基层公共图书馆未成年人服务现状 儿童是祖国的未来，而儿童阅读习惯的培养，除了家庭教育外， 图书馆也担负着重要的职责。作为基层公共图书馆，更是肩负着培养 未成年读者的重任。但由于基层公共图书馆经费、人员和基础设施设 备落后等原因，没能把未成年人吸引到图书馆，没能给到馆的未成年 人提供一个真正适合他们阅读的空间，也没能把县级公共图书馆服务 宣传到未成年人。而未成年人的阅读习惯培养不起来，口积月累，基 层公共图书馆的读者就只剩下来报刊阅览室的老人。2012年起，国家 文化部联合财政部，直接拨款给基层公共图书馆，使他们能够有基本 的营运经费，修缮基本的服务设施设备，而基层公共图书馆也因此迎 来了大好发展前景。 2未成年人的特点 未成年人正处在身心成长发育时期，他们各方而的知识很少，好 奇心很大，求知欲望强，与成人相比，他们缺乏理解能力和独立思考 能力，但模仿性强，而且性格好动，兴趣广泛而不稳定，最富有可塑 性。这一阶段受到好的教育和培养，对他们的德、智、体全面发展， 将来成为有用的人才，有重要而深?h的影响。 3如何有效拓展和深化未成年人服务 3.1营造舒适温馨的阅读环境 营造一个美观舒适、轻松愉快的阅读环境，能让未成年读者感到 愉快和谐、心胸宽阔、乐观向上，同时能更好地吸引更多未成年人走 进图书馆、亲近图书馆、利用图书馆，从而让他们愉快地拿起图书， 养成良好的阅读习惯。基于这一原则，潼南区图书馆少儿阅览室就从 未成年人的审美需求和喜好出发，选择儿童专用小书架，形态各异的 彩色小桌椅，卡通标识牌，卡通花盆栽种一些小型盆栽植物，水培植 物的玻璃瓶里养上一两条小鱼。同时，还在阅览室里设置了少儿读者 活动展示区，将参加图书馆组织的读者活动作品进行展示，让孩子们 能看到自己的剪纸、征文及参加各项活动的剪影等。通过这些让每一 位走进图书馆的孩子感到亲切、愉悦，让他们不由自主地融入这个阅 读环境中，也让图书馆成为承载他们美好快乐童年记忆的场所。 3.2建立多元化的馆藏资源 多元化的馆藏资源是吸引未成年人走进图书馆的重要因素。“一本 好书、一生财富”，对未成年人来说，一本好书可能培养其良好的道徳 品质，使之树立正确的人生理想。反之，不健康或不适合未成年人阅 读的图书，会对其产生不良影响。潼南区图书馆每年在为未成年人储 备图书资源前均要广泛征求少儿读者、家长、老师的意见建议，将孩 子们喜欢的、家长老师推荐的优秀文学作品、自然科普读物及哲学、 社会等图书作为少儿阅览室主要藏书。除收藏普通书刊外，立体书、 玩具书、动画影视资料、电子图书等都纳入馆藏资源。 3.3开展多种形式导读活动 读书不仅可以让我们学到丰富的知识，开阔我们眼界，还可以使 人进步。未成年人正处于求知、树立正确人生价值观的重要时期，然 而受家庭环境、社会因素、学习压力等各方面影响，少儿阅读现状却 并不理想。不放寒暑假，到图书馆的孩子每天平均不足20人；对图书 的选择随意性很大，完全凭个人一时兴趣，而且以看动漫、连环画为 主；更有甚者为完成老师、家长的要求而读书，没有个人喜好，书一 归还就完全不知所云。 为有效引导未成年人好读书、读好书，基层图书馆应该积极转变 服务理念，建立导读服务体系。让曾从事过教育工作的工作人员当少 儿阅览室管理员，充分利用教育工 与孩子们的特殊感情，建立起 一种兼辅导、培育、管理为一体的关系。管理员积极主动与孩子们交 流沟通，了解孩子们的阅读习惯，深入研究他们的阅读心理，同时采 取孩子们喜欢的、容易接受的各种形式，对他们的阅读进行指导。同 时，图书馆也通过网络、宣传画等方式定期为孩子们介绍馆藏优秀图 书，与学校联合举办读书征文比赛，让“小小图书管理员”中年龄较 大的孩子为小读者们讲故事等。通过这些导读活动让更多的未成年人 体