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教育规划应少些功利 “希望到2020年的规划能够引导我们中国的未 来10年20年甚至更长远，怎样培养人才，怎么样推 动国家发展，多一些这样的思想，少一些功利性的， 短期的指标，但是我知道很难。” 中国科学技术大学，一个听起来很生硬的名字， 但它却是一所人文精神鼎盛、学风纯朴自由的学府。 侯建国说，中科大的梦想是做美国麻省理工学院或加 州理工学院那样的世界级顶尖理工科大学。2008年， 侯建国接替个性十足、敢做敢言的朱清时，成为中科 大第八任校长。这所大学第一任校长是郭沫若。 侯建国是中国大学“少壮派校长”的代表，44岁 当中科院院士，49岁当校长。成为这所大学最年轻的 一任校长。 校长办公室十分简朴。两个多小时的采访过程中， 他身体前倾，乐于倾听。而不是仰靠沙发，表现出对 对话者的尊重。他的自信令记者印象最深刻，他坚持 走自己的路，不随波逐流：本科毕业时碰上出国潮， 他不为所动；他念了 11年才拿到博士学位，之后去美 国做博士后，一样能跟世界一流学子站在同一起跑线 上。 讲到兴奋处，侯建国总是情不自禁地辅以丰富的 肢体语言。 民主风景线 《南风窗》：听说在中科大很民主，师生骂校长很 正常。不过人家都说中国的干部经不起批评，中科大 为何这么另类？ 侯建国：中科大很民主，校长被骂是正常的。这 跟这所大学的文化传统有关。中科大成立的历史不长， 50年，但它今天在中国大学的位置和很多中国的百年 老校是并驾齐驱的，有句话说，成功自有不凡之处。 其实50年代 ，新中国一下子成立了 100多所大 学，现在还在办的有70多所，但是真正能够到TOP LEVEL（顶尖水平），只有中科大，促使这所大学成功的 是它的文化和它的传统。很重要的一点，它尊重学术， 要尊重学术先要讲民主。因为学术是不唯上、不唯权 威的。师生们对学校领导怎么判断，是发自内心的， 心里怎么想就怎么说，所以在科大批评校长很正常。 在科大做学校领导，一般对于这一点己经不奇怪了。 我觉得也比较正常了。 《南风窗》：那么，像教代会上那种学校领导被质 询时，有的教授拍案而起，质疑和责难学校领导，你 们心里舒服吗？ 侯建国：要是每个人都能舒服，那是说假话，很 多我们的副校长被质询也觉得很委屈，他觉得这个事 情他己经做了很多，而且考虑得很全面，但质询者可 能只是从他的角度、他的心情来表达一种说法、意见。 但可能过几天就会好了，大家也觉得这个没有什么关 系，不会影响工作情绪。很正常，老师就是老师嘛， 他没有必要也没有义务站在校领导的角度把所有问题 都了解完了以后再来提他的看法，如果对，我们就接 受，如果不对，或者是不全面，我们就听听再做点解 《南风窗》：有人说，现代社会的老百姓，他希望 批评完你还是笑嘻嘻的。 侯建国：质询是每年教代会的一个固定节目。大 部分的质询也是比较理智、比较有道理的，提的问题 也比较切中要害，是需要解决的一些问题。这是科大 的一个传统，也是我们民主办学的一种手段，成了一 道独特的风景线，气氛时而激烈，时而平和，有时也 爆出一阵笑声和掌声。领导和老师，人格平等，当领 导的也不会把自己当个“官”。 “刁民委员会” 《南风窗》：刚才讲到教代会质询环节，这是教授 治校的一个体现。我们也听说教授治校是中科大的一 个传统，它还体现在哪里？ 侯建国：中科大始终有对学术的敬重、敬畏，这 样的文化氛围下，教授质询收效是比较好的，比较顺 利。你既然尊重学术，那谁的意见最重要?当然是教授 的意见最重要了。学校要考虑各种待遇、福利，谁最 重要?当然是教授最重要了。这是一个理念，在学校的 运行过程中起到了非常重要的作用，像职称的评审， 主要也是由教授来评审，那是很严格公正的。 《南风窗》：作为校长你也是很尊敬他们吧？ 侯建国：他们如果评定的话，我也改变不了的。 如果学校觉得这个A很重要，你可以引导，可以把他引 进来，但是教授说怎样就是怎样。 还包括我们学校的一些重大事情，教授也发挥很 大作用。其实学校最重要的就是钱的问题嘛，我们有 一个预算专家委员会，学校选出来的一些敢说话的教 授放到预算专家委员会里，对大家自己争取来的资源 我们不介入不干涉，但学校掌握的资源怎样在各个单 位进行分配，由预算专家委员会说了算。 《南风窗》：你把权力下放给他们了？ 侯建国：对。各个单位都要提出用钱计划，然后 拿到专家委员会进行审查，提出意见，由学校领导组 成的预算领导小组再确定，效果非常好。甚至有人开 玩笑说，他们是“刁民委员会”，因为他们很激烈。他 们看问题很准，而且敢说话，为什么要花这么多钱， 为什么这个项目要上，行家说行话，不会给人钻空子。 《南风窗》：如果校长不愿意分权那就麻烦啦，是 否会有一个很激烈的冲突？ 侯建国：其实，这些委员会并没有什么权力，他 们无权做决定，他们是议事和咨询机构，提供建议， 给我做