西部财经类高校“高等数学”教学的改革的探讨.docVIP

西部财经类高校“高等数学”教学的改革的探讨 　　摘要：“高等数学”课程是财经类专业的一门重要基础课，其基本概念、基本方法在财经类专业其他学科中都会使用到，其学习的好坏直接关系到后续课程的学习。西部地区生源质量普遍不高，数学基础差。结合贵州财经大学的实际情况，分析高等数学课程教学现状及存在的问题，并从三个方面探讨高等数学教学改革的思路。实践证明，这些改革思路对提高高等数学的教学质量是有效的。 　　关键词：教学改革；高等数学；财经；教学方法 　　作者简介：龙文（1977-），男，湖南隆回人，贵州财经大学贵州省经济系统仿真重点实验室、数学与统计学院，讲师。（贵州 贵阳 550004） 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）10-0142-02 　　促进西部地区经济社会又快又好发展是党和国家实施的一项具有深远历史意义的战略决策，也是全面建成小康社会的必然之路，这为西部偏远地区经济、管理类专业人才培养提供了新的机遇。在高等院校财经类专业中，“高等数学”是一门重要的专业基础课，它在培养学生的思想方法、逻辑思维能力、综合知识结构的形成和抽象思维能力等方面具有其他课程无可替代的作用。[1-4]然而，西部地区生源质量普遍不高，数学基础较差，学生在学习高等数学的过程中感到十分困难。因此，西部财经类高等院校应根据学生的生源质量、地方经济社会发展和专