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艺术类院校公共基础课教学实践活动问题及的对策 　　艺术类院校大学生公共基础课教学实践活动是结合艺术类大学生的心理特征和实践特征,培养其实践能力、创新能力的重要形式,也是促使学生接触社会、认识社会的重要途径。艺术类大学生的教学实践活动不仅指寒暑假的社会实践和艺术专业的实践,而且还包括在教师的指导下以认识社会、获取知识为目的的所有活动。 　　 　　一、加强艺术类大学生公共基础课教学实践活动的意义 　　 　　1.加强教学实践活动具有重要的社会意义 　　公共基础课教育开展的目的在于促进大学生认识社会、提升自我、融入社会。公共基础课的教学实践活动是学校与社会联系的桥梁,艺术类学生通过理论学习――教学实践――再学习――再实践,获得积极的情感体验,为他们学好艺术专业积累了社会经验,奠定了社会基础,从而达到知行统一。此外,公共基础课教学实践活动随着社会发展也在不断获得新的动力。如从形式上看,科技、信息手段的运用和强化与现代艺术观念的有效结合,将艺术、实践和社会需求融为一体,使教学实践活动的内涵不断丰富深化。要在我国文化艺术发展的“两为”方向和“双百”方针指引下,明确公共基础课教育培养学生综合素质的目标,充分利用现代科技、信息手段,深入思考社会变迁中的精神需求,结合学生的艺术专业优势,确保公共基础课教学实践活动卓有成效地开展。 　　2.加强教学实践活动具有重要的个体意义 　　加强艺