山中访友教案_1.docxVIP

山中访友教案 　　教学目标：　　知识储备点：　　1．了解课文新奇的构思。　　2．揣摩文中栩栩如生的景物描写。　　3．理解描写中人称变化的作用。　　能力培养点：　　1．发挥想象，表达对大自然的热爱之情。　　2．学习文中综合运用多种修辞的写法。　　情感体验点：　　1．品味文中童话般的语言，感悟充满浪漫色彩语言美。　　2．领略自然界的鸟语花香，感受大自然的风光美。　　教学重、难点：　　作者为什么把进山说成“山中访友”？　　课文类型：课内自读课文　　教学方法：让学生在诵读中，品味作者所表达的对大自然的热爱之情。抓住景物描写的语句，感悟文中充满诗情的画面，学习新奇的构思和丰富的想象。　　教学时间：一课时　　教具准备：投影仪、图画、录音机　　教学设计：　　一、整体感悟　　二、导入新课　　阅读标题，揣测文章的内容，揣摩作者的写作意图。　　板书课题：山中访友　　如果你没读过课文，请展开想像，猜一猜作者到山中去访问一位怎样的朋友?访问的情形会是怎样的?　　(学生可以自由发挥，只要合乎情理，或能自圆其说，即可。)　　学生可能会说：　　访一位多年不见的住在山中的武林高手——切磋武艺；　　访一位隐居山中的诗人——煮茶论诗；　　访一位得道的僧人——禅悟人生；　　访山中的动物——要保护动物等……　　教师：可作者是怎样说的呢？　　让我们“带着满怀的好