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论高校的研究型图书馆馆员队伍建设 　　摘 要：本文分析了高等院校研究型图书馆转变过程中加强馆员队伍建设的的必要性，指出了当前图书馆馆员现状和创建研究型图书馆所面临的困难与障碍，就如何创建研究型图书馆馆员队伍提供了建设性的意见。 　　关键词：研究型图书馆；学科馆员；高校学科特色；馆员队伍建设 　　中图分类号：G250.76 文献标识码：A 文章编号：1009 ― 2234（2017）03 ― 0152 ― 03 　　一、引言 　　高等院校作为教育和科研的第一线，承担着知识传承和科学探索的任务。教学育人与科研并重，是国家和社会赋予高等院校的使命，特别是目前我国科教兴国战略指引下，高等院校作用举足轻重。为更好的完成好这一使命，研究型高校、研究型图书馆建设已经成为一种潮流被越来越多的高校所认知。随着我国高等教育与科研工作的不断加快和深入，研究型图书馆的作用更加重要。可以这样讲，研究型大学是研究型图书馆存在和发展的基础，研究型图书馆是研究型大学完善和支撑。 　　目前，高校图书馆仍偏重辅助教学的传统服务模式，科研功能的弱化使得图书馆在向研究型转变过程中步履维艰。更新观念改变服务模式是当前高校图书馆向研究型转变的重要途径。然而，事在人为，不论多么高深的理念，没有一批优秀的工作人员作为支撑，一切都势必成为空谈。因此，图书馆馆员队伍的建设和馆员作用的发挥是研究型图书馆工作中的重中之重。 　　二、高校图书馆馆员现状难以适应研究型图 　　书馆工作的需要 　　1、高校图书馆馆员地位和作用有待重新认知和提高 　　长期以来， 高校图书馆一直已辅助教学部门存在，难以和高校教学和科研挂钩，所处地位比较尴尬，难以引起足够的重视，生存空间面临巨大挑战。辅助教学的传统观念根深蒂固，科研功能缺失，学科馆员没能设置或作用没有有效发挥，使得高校图书馆与普通公众图书馆不无两样，图书馆馆员基本成为图书管理员，在高校的科研工作中起不到应有的作用。传统观念下图书馆馆员职责简单，能力水平要求不高，甚至沦为高校各部门困难人员收容所。图书馆专业馆员概念的模糊以及功能的不被认知使得图书馆从业人员素质参差不齐，除了图书情报专业外，复合型、专家型人才很难被吸纳近来，因此也就难以建立起适应研究型图书馆工作学科馆员队伍，成为研究型图书馆转型中最大障碍。这与国外发达国家成为鲜明对比。在一份关于英国社会阶层的调查报告中，在总共7 个层次的人员中，图书馆馆员和医生、律师、神职人员、教师等被列为第一类。美国一流大学图书馆专业馆员平均年薪比非专业馆员高一倍。〔1〕可以说，外部环境对图书馆的认知和自身本位缺失成为制约高校图书馆成为研究型图书馆的重要条件。 　　2、高校图书馆的人才培养战略不能满足研究 　　型图书馆的需要 　　虽然目前高校图书馆员学历和素质也正在不断提高， 但仍不能适应新时代下研究型图书馆的发展和需要。在人才聚济的高等院校， 图书馆总是被视为单纯服务性机构，图书馆员也被认为仅是从事简单劳动的服务人员， 难以与学者和学术研究挂上钩。〔2〕正因为高校图书馆忽视自身科研价值，很少有机会参与高校的科研工作，甚至认为图书馆员参与或主导教学和科研是舍本求末。因此在我国高校很难看到有馆员主导或主要参与创造出的科研成果。同时，传统观念下高校和社会对图书馆科研作用认知度不够，使得这个部门难以得到足够的科研重视，科研项目和科研经费的缺失极大地打击了馆员对参与科研任务热情。缺乏研究机制和学科馆员设置，高校对于图书馆人才培养的培养工作变得异常简单，觉得图书馆员只要能做一般性借借还还的服务就算胜任工作。因此，图书馆员的培养一般都以图情专业为背景图书分类式的培养做法，对于图书馆优秀人才选拔和培养很少上升到高校核心?鹇灾?中，这种思维方式和行动指南限制了高校向研究型图书馆的转变。 　　3、缺乏有特色学科馆员的设置和培养 　　高校图书馆核心竞争力需要以建设特色资源为基础，所谓特色就是在某一领域有特定的用户，同时能够为特定用户提供更为专业和优质的服务。图书馆行业总体上是适应大众的需要而设立，缺乏一定的特色建设。高校图书馆建设一般也沿袭着一传统，把图书馆藏数量作为主要指标，在图书馆建设中不注重突出特点，与普通共图书馆没有太多区别，难以形成核心竞争力。其实，我国高校的学科设置，师资水平、历史背景，发展前景各不相同，一般来讲，高校存在和发展都有着学科特色为背景的。作为高校图书馆应该服务于所在高校的教学和科研，跟随高校的发展步伐，制定自身的发展规划。研究型图书馆和学科馆员设置应按照高校重点科研方向和领域逐步设置展开，不求全求大，努力做到某些领域高、精、专，可以为高校重点科研教学提供优质的信息服务和指引；反之，重点学科科研和教学的不断成长进步又会刺激和促进研究型图书馆的进步和发展。 　　三、加强高校图