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课间操的现状的思考及其创新思路 　　摘要:传统的校园广播体操在国家政策导向影响下,已经过半个多世纪的历程。然而近年来,他在各大、中、小学校园的传承发展过程中却呈现衰落迹象,本校课间操活动情况也不例外。本文就此现象对在校学生采用问卷调查方式进行深入调研,研究的目的旨在找出原因,寻找发展方向。通过研究结果表明,对现行的课间操大多数学生表示不喜欢,可尝试采用开展班本特色活动取代传统课间操。 　　关键词:课间操;创新;对策;班本特色活动 　　中图分类号:G711文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)15―0226―02 　　 　　一、现行课间操表象及问卷调查分析 　　 　　(一)校园做为广播体操传承发展的圣地受到当今时尚的街舞、啦啦操、健身操等时尚活动的冲击,课间操的功能呈弱化状态,渐行渐远。从本校学生集队、做操的情况上看,学生集队时三三两两、不紧不慢的来到操场,到场之后嬉笑打闹声不绝于耳;从队列队形上看,行不成行,列不成列,给人一种杂乱无章之感;从出勤情况看,以逃避为动机的请假大有人在;从做操动作规范性上看,一套严谨的广播操在学生们的动作下,显得动作有气无力,该直不直,该举不举,该屈不屈、整体动作严重变形,督导人员所到之处尚且如此,不到之处更是可想而知。一场广播操下来,就在监督和被监督的坚锐矛盾下操率收场,老师和学生也如释重负。因此本人从本校校学生中,随机抽样检查进行问卷调查,了解学生对做操的态度和动机,目的是找寻适合该校开展的活动取代课间操。 　　(二)调查对象、内容和研究方法 　　本人从2005级、2006级、2007级学生中随机抽取男、女生各50名,总计男生150名、女生150名做为研究象,了解①学生对现行课间操的接受(喜欢)情况,②学生参加课间操活动的动机,③学生“厌操”的原因。④替代的方法。对学生进行问卷调查,在问卷发放前,我首先说明调查的内容和意义,对问卷的正确填写,及有关内容做详细说明,确保问卷的真实性和有效率。 　　(三)结果与分析 　　1.全体学生对课间操活动的喜欢程度调查 　　 　　表1中可以看出,①从样本总量上看18%的学生喜欢做广播操;28%的学生保持一般态度;56%的学生不喜欢,这说明大多数学生不爱做操.②通过男生和女生对做操的态度上看,男生不喜欢的占62%,女生不喜欢的占56%,说明男生的“厌操”情况比女生“厌操”的情绪重③通过不同年级间的对比,05级、06级、07级不喜欢做操的分别是:62%、56%、42%由此可看出年级高的学生比年级低度的学生“厌操”情况严重。 　　2.学生参加课间操活动的动机调查 　　 　　表2显示从出操的动机上看,却出现两个极端数据,认为通过坚改善身体机能状况的只有14%的学生;认为出操是因为学校将做操出勤情况与学生的操行评定挂钩而被动出操的达86%之多。学生出操率高并不是学生主观上意愿的,而是“被迫”的。势必导至学生“出工不出力”,做操的质量可想而知。 　　3.学生不喜欢做操原因调查 　　 　　在从学生选择不喜欢做操的学生中进行二级纲目调查,对上表中五个选项内容的调查显示,由于动作难度大而不愿做操的男女生选择比例为12%和10%,说明学生不爱做操的原因不在于操的难易程度,而与学生个性特点有关;从2选项比例上看,学生对追求操的观赏性有较高的要求;从3、4、5选项中男女生所占比例上看,多数学生认为本操从内容的编排上缺乏时代气息,显得单调,趣味性不够,并且约束学生向往自由奔放的个性特征。反映学生对追求操的求新、求奇、求趣的愿望。 　　4.学生对取代课间操活动内容项目的调查 　　 　　 　　上表通过不同性别、不同年级学生对以上四项内容的回答,经过数理分析,支持以上四内容的支持率从高到低的分别是:开展班本特色活动、在教师指导下开展集体游戏娱乐活动、在教师组织下开放体育器材及场馆和自由活动。由此可见,学生对开展本班特色活动和在教师组织下开展游戏娱乐支持率比较高。反映出①学生参加活动的积极性是比较高涨的。②开展的活动要突出“新、奇、趣”,并能彰显展示发展学生的个性特长;具有形式多样、异彩纷呈活动内容学生比较喜欢。 　　 　　二、课间操衰落的原因分析 　　 　　通过对学校开展的课间操活动的问卷调查发现,学生的“厌操”情绪极为严重,剖析产生的原因是多方面的,有学校方面的原因、有学生自身方面的原因、有外界因素的原因、也有操本身内在因素的原因: 　　首先,从学校方面上看,学校现行开展的课间操活动,以其说是通过课间操活动锻炼学生身体,增强学生体质,不如说是“应付”上级教育部门的检查,这种“务虚”大于“务实”的活动还带有功利性和强制性的色彩,例如:学校职能科室制定的相关制度与班主任工作业绩捆绑,与学生操行评定挂钩。政教科全面负责、