英特尔未来教育在信息技术教学中的应用.docVIP

英特尔未来教育在信息技术教学中的应用 英特尔未来教育的教学模式和教学理念， 为基础教育信息化敞开了一扇门，让人们看到了信息 技术与课堂教学的有效融合。信息技术与课程的整合 是网络教学的发展趋势，本文介绍了英特尔未来教育 的教学模式，提出了将英特尔未来教育理念在信息技 术教学中的实际应用。 关键词：课堂教学；重新定义；英特尔未来教育； 信息技术 G633.67 B : 1672-1578 (2015) 05-0274-01 在新课程改革进行的今天，我们应该怎样去培养 学生的合作学习，终身学习，探究式学习；老师在教 学的过程中，怎样去设立开放性问题，怎样设置教学 任务，怎样合理运用丰富的网络资源，怎样培养学生 的信息素养，提高学生的计算机操作水平？英特尔？ 未来教育的开展为解决以上问题提供了一些思路。 英特尔未来教育 英特尔未来教育是由英特尔公司提供资助的一 个大型国际合作项目，旨在通过培训增强教师的信息 技术应用能力，将技术有效地融入到课堂教学中，促 进学生21世纪技能的发展和以学生为中心的的课堂 教学，提高学生的学习成效。在中国，该项目是在教 育部的指导下实施的。自2000年7月该项目在我国实 施以来，培训活动遍及全国，极大地提高了教师信息 技术在课堂上的有效应用［1］。英特尔未来教育理念是 在以学生为主体的、基于项目的学习中，通过一系列 有深度的问题将学科知识与现实社会联系起来，运用 任务驱动、自主探宄、小组合作等方式，使学生实现 不断建构的过程，成为课堂中的风景。 英特尔未来教育的教学设计程序 英特尔未来教育的教学设计是一种基于项目的学 习方法设计，教师根据教学大纲和教材内容，在进行 教学目标分析的基础上，设^一■个包含一系列知识点 和问题的项目，让学生通过做项目来找出问题、规划 行动方案、收集资料、解决问题、进行决策、完成研 宄过程和呈现作品，最终达到知识意义的建构。在整 个教学设计过程中，英特尔未来教育强调以下几个方 面： 2.1主题的确定。英特尔未来教育教学设计在主题 的选择上，可以是教材的某一具体章节，也可以是一 个涵盖多学科知识点的复杂问题，其主要依据标准是 学生的情况和具体的教学目标。 2.2项目的设计。教师利用现代教育技术和各种信 息资源，为学生的学习提供真实有趣的情景，使学生 在其中进行自由探索和相互学习，其中的问题设计是 教学设计的核心。 2.3学员的合作及作品的完成。学生在教师的组织 和指导下，进行分工、合作和交流，共同寻求项目中 问题的答案，但每个学生必须要在规定的时间内完成 自己的个人作品。 2.4针对学习过程的评价机制。教师针对每项任务 都制订相应的评价标准实例（评价量规），学生可根据 量规评价自己的作品或学员之间相互评价，这些贯穿 于学习全过程的评价量规要为学生提供良好的导向作 用。 英特尔未来教育的教学理念在信息技术教学中 的应用 英特尔未来教育的教学理念与信息技术教育的教 学理念在很多方面都是一致的，他们都强调学生是知 识意义的主动建构者，教师是学习过程的组织者、指 导者，意义建构的帮助者、促进者。英特尔未来教育 的教学设计模式则在很多方面为提高信息技术教学和 学生的学习效果方面提供了很好的思路。 3.1在信息技术教学设计中的应用。英特尔未来教 育以模块（问题）为单位的教学设计模式，打破了传 统教学章节的限制，同时也打破了学习时间和空间的 限制，学习者可将一个模块的学习内容在一周甚至更 长的时间来完成，这本身就与网络教育倡导的无时间 和空间限制的学习理念相吻合。项目设计和问题设计 模式，为学生的学习创造了原始情境，更有利于引发 学生的发散性思维，让学生在探宄性的学习过程中掌 握知识，并学会学习的方法。 3.2在信息技术教学组织中的应用。教师的主要任 务是进行项目和单元问题的设计，不论是学生主动学 习后的研宄成果，还是教师组织的教学资源都是围绕 着基本问题进行的，教师的教学设计以创设基本问 题和单元问题为核心，激励学生利用信息化环境协 作进行探究、思考并解决问题，培养学生创新精神和 实践能力。该种教学模式的项目和问题设计是关键， 教师备课不是制作精美的CAI课件，而是需要教师深 刻的理解教学目标，设计适合学生学习的情境和过程。 3.3在学习过程中的应用。英特尔未来教育教学模 式强调任务驱动，学生的学习是一种基于任务和项目 的学习，每个学生都必须根据基本问题提出相互关联 的单元问题，完成一份研宄报告，这对学生本身就是 一个自主学习的过程。英特尔未来教育同样强调合作 式学习，学习小组的成员之间是一个分工协作和相互 取长补短、集中智慧、共同进步的过程。 3.4在教学评价中的应用。英特尔未来教育强调对 学生的学习过程进行评价，在项目各环节制定的评价 量规要发挥引导作用，使学生在学习过程中不断自我