试析大学生心理障碍与“读书疗法”.docVIP

试析大学生心理障碍与“读书疗法’; 论文关键词:大学生心理障碍读书疗法健康教育 论文 :首先分析了引起大学生心理障碍的各种因素 然后就实施“读书疗法”的必要性、现实性及具体方法进 行了论述，最后对“读书疗法”进行了客观评价。 现在，随着社会各界关注力度的加大和高等院校一系 列保护政策的陆续出台，大学生因为贫困而辍学的现象己 经越来越少，相反，倒是由于各种心理障碍引起的心理疾 患，成了导致大学生辍学甚至走向极端的主要原因之一。 云南某大学的一名大学生残杀其4名同学的重大刑事案件 就是一起由心理障碍演变成人生悲剧的典型案例。另据南 开大学的一项调查显示，天津市高校学生心理健康状况总 体情况良好的人占 体情况良好的人 占学生总人数的％，但仍有％的学生存 在不同程度的心理问题、障碍或疾病。因此，分析造成大 学生心理障碍的各种因素，采取积极有效的防范措施，对 于防止类似事件的发生和提高大学生的心理健康水平具有 十分重要的现实意义。 形成心理障碍的各种因素分析 学习压力。主要是英语学习、考级的压力。据报道， 一名大学生至少四分之一的时间用在英语上，英语己成为 大学生耗时最多的一门功课。〃4级考不过，就发不了毕业 证，6级考不过，就业时用人单位就怀疑英语水平不够。” 因此，从进人大学校门开始，英语学习就成了大学生必过 的一道“坎”，这无形中增大了学习的压力。 就业压力。随着我国进人市场经济和高校招生规模的 扩大，大学生就业面临更加严峻的形势。双向选择在给用 人单位和大学生带来灵活性的同时，也给大学生就业造成 了一定的不稳定性，再加上所学专业的冷热程度和人才市 场的激烈竞争，使得大学生就业的压力越来越大。 情感困惑和人际关系紧张。情感困惑主要是指恋爱受 挫。凡事有成功就有失败，恋爱也不例外。恋爱一但受 挫，对人的心理打击远远超过身体创伤所形成的伤害，并 且，这种打击有时与其他压力、困惑交织在一起，往往能 毁掉一个人的美好前程，甚或断送一个人的生命。人际关 系紧张的情况一般出现在性格内向或来自农村的大学生身 上。他们进人大学之后，旧的人际关系面临解体，而新的 少际关系尚未建立，在各种激烈的竞争中，原先的优势受 到挑战，由于性格和原有习惯、见识的局限，很容易产生 自卑心理和失落感，再加上沟通的困难和其他因素的制约， 在心理上形成疙瘩和在客观上造成人际关系紧张也就在所 难免。 经济因素。随着高等教育收费越来越高，给一些低收 人家庭带来了很大的经济负担。虽说人穷志不穷，但手头 的不宽裕每每使一些大学生在许多场合很“没面子”。长 此以往，必定在他们的心理上产生一些阴影。 对疾病的恐惧。尤其是那些患有各种疑难疾病和传染 病的大学生，常常因为缺少对疾病的科学认识而对治疗失 去信心，再加上疾病的痛苦和各种顾虑的困扰，很容易产 生悲观绝望的消极情绪，从而增加了治疗的难度。 “读书疗法”的实施 实施“读书疗法”的必要性和现实性“读书疗法”是 一种在医生或有关专业人员指导下有选择、有计划、有指 导的阅读活动，是治疗疾病的一种辅助手段。现代医学研 宄表明，3 0% — 75%的疾病与心理因素和生活境遇有关。对 于那些由心理因素引起的疾病（包括冠心病、原发性高血 压、偏头痛型血管陛头痛、恶性肿瘤、支气管哮喘、消化 隆溃疡、甲状腺机能亢进……）来说，采用单纯的物理疗法 和药物疗法的治疗效果有时并不十分理想。俗话说，心病 祛，百病消；心病还需心药医。因此，对于一些与心理因素 有关的疾病，不妨辅之以“读书疗法”，或许会收到意外的 效果。他山之石，可以攻玉。医务人员在为患者进行药物 治疗的同时，何不再开列一个对症的图书目录，将身病心 病一起施治？ 实际上，“读书疗法”在西方已有几百年的历史，我国 古代也有“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向《说苑》） 的说法。“读书疗法”在我国之所以一直未被推广应用，一 则由于运用“读书疗法”治疗疾病的效果目前还没有一个 普遍认可的标准；二则缺乏经过专门培养的人才；三则是由 医院的“心理门诊”实施还是由图书馆的“参考咨询”部 门实施，一直没有定论。其实，这些问题并不重要，可以 边实践边探讨。而且，在高等学校开展“读书疗法”又有 着得天独厚的条件:①大学生的文化水平较高，拥有一定的 阅读能力和理解能力;②大学图书馆拥有学科门类齐全和数 量丰富的藏书，甚至有的大学医院也设立了自己的图书馆 或图书室，这为“读书疗法”的实施提供了物质条件;③医 务人员具有丰富的医学心理学知识和临床治疗经验，图书 馆员拥有广博的咨询学知识并占有大量的文献资料，二者 为“读书疗法”的实施提供了知识和技术支持。因此，医 务人员与图书馆员如能发挥各自的优势，实行强强联合，“ 读书疗法”的实施必将收到事半功倍的效果。“读书疗法 的具体实施方法“读书疗法”能够治病疗伤，主要取决