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英语教案－Unit23Mainlyrevision-92 　　Lesson 92 教学设计示例（一）　　一、教学内容　　1．复习课文第一部分中列出的元音字母和字母组合的读音。　　2．小结现在进行时的陈述句和疑问句形式。　　二、教具　　录音机　　三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．放课文第一部分录音，学生边读边注意观察所列单词中元音字母和字母组合的读音。跟读两至三遍。要求学生将各组单词中的发音部分相同的字母或字母组合用线划出，并注上音标(如果有的音标同学在注音时困难大些，教师要给予帮助，允许学生查书)。　　3．给学生几分钟时间，观察课文第二部分列出的单词。教师简单地讲解题目意义。放这部分录音，学生跟读一遍。教师可再给几个例词：1)four----book----let→foot 2)three----girl----bed→third 3)she----know→show　　指导学生根据已学过单词的读音，推断出生词的读音。打开练习册，做习题2，尽量让学生试着拼读练习2中列出的生词。可以两人一组相互启发。　　4．组织学生两人一组，练习本课第3部分对话。并利用本课插图中所给出的时间替换词，演练新对话。　　5．放本课第4段对话录音，学生跟读两遍。两人一组进行练习。数分钟后，请两组同学表演。　　6．指导学生填空，并请一位同学公布自己答案，教师予以讲评。　　7．学生阅读复习要点（2