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苏教《我们的知识是有限的》教案 　　一、教学重点：　　1、我们的知识是有限的，要不断探索未知世界。　　2、用例典型，叙说生动形象。　　3、层层设疑，安排巧妙。　　二、教学课时：两课时　　三、教学过程：　　　　第一课时　　一、导入新课　　有大自然中的各种声音，如鸟的叫声、乐器的声音、海浪的声音等等，引导学生思考声音是怎么产生的，引入课文《我们的知识是有限的》。　　作者简介：　　伽利略，意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是经典力学和实验物理学的先驱，利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。大家肯定还记得他的两个铁球同时着地的理论吧。　　二、字词教学　　啁啾（zh uji ） 臆（y ）断 饶（r o）有兴味 迥（ji ng）然不同　　毋（w ）宁 翌（y ）日 愕（ ）然 窒（zh ）息 宽宥（y u）　　笃（d ）信 嗣（s ）后 门枢（sh ） 悠（y u）扬　　夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。　　优柔寡断：办事迟疑，没有决断。　　人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。　　臆断：凭臆测来断定。 迥然：形容差别很大。　　嗣然：以后。（书面语） 愕然：形容吃惊。　　宽宥：宽恕，饶恕。　　三、阅读课文，整体感知。　　思考：1、曾经有一个人，用一小一大