语言表达的应用之五.docVIP

语言表达的应用之五 　　【考点指津】 　　《2008年全国考试大纲?语文科》“表达应用”部分要求“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，可见“语言得体”是《考试大纲》要求的一个基本考点，也是历年高考中最受青睐的考点之一，能力层级为D级。 　　语言表达得体就是要求根据具体语境使用语言，即根据内部语境（如上下文意、文体特色等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如场合、对象、目的、情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意，使语言发挥最佳效果，这也是新课程标准的要求。 　　语言得体既是说话人文明修养的体现，也是信息传播达到必要效果的需要。语言得体的运用要注意以下几个方面： 　　一、 对象各异，分寸适宜。要从交际对象的性别年龄、职业身份、思想阅历、心理性格、社会地位、文化背景等不同特点出发，同时还要把握好说话人与受话人关系的亲疏之分、辈别之分、相求和相助之分等角度，注意用语的轻重、褒贬的分寸，本着“对什么人说什么话”的原则，收到预期的效果。 　　二、 看准语境，选好语体。语体一般分为口头语体和书面语体两大类。生活味较浓的语境，宜用简明、通俗、易懂的口头语体；比较郑重的公文事务等文章体式，多用典雅、简洁、庄重的书面语体。 　　三、 依据场合，恰当用语。语言表达要与场合的氛围协调一致。日常场合说话宜自然、亲切，娱乐场合说话可以生动、风趣，正式场合说话要庄重、规范。 　　四、 盯准目的，有的放矢。语言形式要服从表达目的，无论是请求、劝说还是介绍等，都要有的放矢，把最重要的信息定为基本表述内容。 　　五、 敬辞谦辞，尤其得体。谦辞用于己方，敬辞用于对方，误用则会闹笑话。除了要掌握常见的谦辞和敬辞，还有一些容易误用的词语，比如“鼎力支持”是敬辞，“略尽绵薄”用于年长者自谦等，这类词语均需平时用心积累。 　　做语言表达得体类题目还要注意以下三点：一是此类题在内容上往往与社会热点或生活实际紧密相联，为了不至于无米下锅，生活中要时时留心，善于学习、借鉴；二是做题时要抓住题干中的关键词句，认真审题，明确要求，自己切实进入角色；三是结合2008年《考试大纲》的新增要求，语言表达还要做到准确、鲜明、生动。须言之有物，言之有理，言之有文。 　　【例题解析】 　　1. 阅读下面的文字，根据要求分别用说明性语言和文学性语言予以解说。 　　心理学家和生态学家认为，窗外的环境十分重要，如果让孩子健康，就不要住在六楼以上的楼层。身居高层，空气中含有大量的有害物质，而且整天面对的是砖墙，会引起孩子对自己和外界不由自主的敌意。理想楼层是不超过六楼。窗外环境好，有树，有花草，有水。树和水还是极好的过滤器，空气很洁净。 　　（1） 从让孩子健康的角度看，居住在六楼以上的楼层有什么弊端？用说明性的语言解说（30字左右）。 　　答：________________________________________________ 　　 ________________________________________________ 　　（2） 从让孩子健康的角度看，居住在六楼以下的楼层有什么好处？用文学性的语言解说（30字左右）： 　　答：________________________________________________ 　　 ________________________________________________ 　　解析：此题从语体色彩得体的角度考查学生语言综合运用能力，要求考生既要注意对材料有效信息的选取提炼，又要注意语体色彩的特点。 　　参考答案： 　　（1） 六楼以上楼层空气质量较差，四面砖墙，居住在此，易引起孩子的心理障碍。 　　（2） 居六楼以下楼层，鸟语花香、绿树成阴、空气清新，美的环境长出健康的孩子。 　　2. 你向亲戚借来一部数码相机，在校运动会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能答应，又不能简单拒绝。那么，你打算如何既明确又得体的回绝这位同学呢？请拟出你的“拒绝词”，不超过30个字。 　　答：________________________________________________ 　　 ________________________________________________ 　　解析：本题主要考查语言表达的得体。如何既不伤感情又拒绝对方？办法很多，但诚恳是最为主要的。 　　答案示例1：不是我不够意思，但是借的时候人家说不让转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难。 　　答案示例2：你爱摄影入迷，我比谁都清楚。可今天这件事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。 　　 　　【同步训练】 　　1. 下列各种表述中，