语言表达的应用之四――选用仿用句式.docVIP

语言表达的应用之四――选用仿用句式 　　“选用句式”是根据某种表达需要选择句式，要求语意恰当，与意境和谐。 　　“仿用句式”是根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同或相近的句子。 　　在前几年的高考试题中选用句式大都为选择题。一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等。由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选用句式多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。但是，从2002~2007年的全国卷试题来看，单纯考查选用句式的题目没有了，它往往是和连贯、仿写，变换句式等考点结合起来，目的是考查学生的综合能力。 　　仿用句式要求做到五个一致： 　　（1） 句式一致：仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。 　　（2） 话题一致：仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。 　　（3） 主体一致：仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。 　　（4） 修辞一致：仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。 　　（5）情境一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。因此，要把握住语言的感情基调，或昂扬，或低沉，或乐观，或消极，或明快，或暗淡。 　　【例题解析】 　　1． 下面两个句子括号中的两种表述，与上下文衔接最恰当、表达效果最好的一项是（） 　　① （a． 师兄们都知道十一子和巧云的事b． 十一子和巧云的事，师兄们都知道）只瞒着老锡匠一个人。 　　② （a． 他会原谅我的匆忙的，因为我还要往前赶路呀！b． 我还要往前赶路呀，他会原谅我的匆忙的。）前面的路是这样的长，在我们繁花似锦的祖国还有多少花朵待我去摘，多少信件等我去看呀。 　　A． ①a ②aB． ①b ②aC． ①a ②bD． ①b ②b 　　解析：此题考查选用句式的能力，兼顾连贯衔接能力。第一句“瞒着”的主体是“事”，选a不能保持陈述主体一致。第二句前后两个句子“赶路”和“路……长”内容连贯。 　　答案：B。 　　2． 请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 　　示例：太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 　　 月亮温馨、宽容，带着无限清辉，给万物以安宁。 　　解析：此题考查仿用句式的能力。在这道题的题干中，修辞手法要求使用比拟和对偶。给考生留有足够的创造空间。从形式上看，示例的上下两句的句式相同，基本格式是“××……，带着……，给……以……”，仿句时严格遵守这一句式的同时，还要考虑主体后面要使用两个双音节词，“带着”后面要使用一个四字词。从内容上看，“太阳与月亮”是一对相反的事物。 　　答案示例： 　　梦想美丽、活泼，带着盈盈绿意，给失败以抚慰； 　　现实端庄、严肃，带着巍巍赤心，给成功以警戒。 　　3． 下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，整体结构一致。 　　如果我是一只小鸟，①___________________，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要撒播在你温暖的土地上，②________________；③______________________，也要融进你广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海翰波。我深深地恋着你呀，我亲爱的祖国。 　　解析：此题考查仿写句式的能力。分析句子我们发现，①句要仿照“也要撒播在你温暖的土地上”，并且与“种子”和“土地”的关系相同。②句仿照“为你唱起一千支一万支歌”，③句仿照“如果我是一只小鸟”。 　　答案：①也要飞翔在你明亮的天空②为你捧出一束沉甸甸的花果；③如果我是一朵浪花 　　4． 下面都是春联的上联，请对出下联。 　　校园春意浓朵朵红花向太阳 　　解析：对对联要注意两点：一是要联系给出的上联所产生的语言环境。看看上联是否告诉了我们对联所适用的地点、场合。二是要符合对偶的修辞特点。对联的上、下联之间的语法结构和对应位置词的词性要完全相同。 　　答案示例：教师激情涌耿耿丹心育新苗。 　　【同步训练】 　　1． 填入下文横线上的句子最恰当的一句是（） 　　中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，____________________，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。 　　A． 爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。 　　B． 爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情