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美国高等学校海外学习的项目浅析 　　［摘要］海外学习 (Study Abroad)是培养能在经济全球化及相互依存的世界环境中，具有国际知识、跨文化交流技能以及全球视野人才的重要途径之一。本文将通过对美国高校十余年来开展海外学习的变化和特点的分析，说明海外学习对培养国际视野人才的重要性，为我国高校进行国际交流与合作、培养国际化的新型人才提供有益的参考和借鉴。 　　［关键词］ 海外学习；教育国际化；人才培养 　　［中图分类号］G648.9［文献标识码］A［文章编号］ 1671-6639(2007)03-0004 　　 　　进入21世纪以来，经济全球化的迅速发展有力地推动了高等教育的国际化步伐。高等教育只有在跨国界、跨民族、跨文化的国际大背景下，积极进行国际交流和合作，培养具有国际视野的高素质人才，才能达到持续的蓬勃发展。 　　早在1995年，美国教育委员会(ACE)“在变化纷呈的世界中培养美国公民”一文中就对高等教育机构提出了10条国际化要求（Ten Ground Rules）［1］：第一，所有毕业生至少掌握一门外语；第二，鼓励学生了解至少一种异域文化；第三，应深入理解全球体系；第四，改革课程设置以便满足学生对世界了解的需要；第五，为所有学生提供到国外学习或实习的机会；第六，注重教师的发展与奖励；第七，研究实现教育国际化所需的组织机构；第八，建立团体或学术组织之间的协作互助来增强国际化能力，实现资源共享和利益互惠；第九，与国外机构建立合作；第十，与当地学校和社区通力合作。其中，海外学习 (Study Abroad)是培养能在经济全球化和相互依存的世界环境中，具有国际知识、跨文化交流技能以及全球视野人才的一条有效途径。本文以美国高校海外学习项目的开展为例，通过介绍十余年来美国高校海外学习项目的变化和特点，说明海外学习的必要性及其对培养具有国际视野人才的意义。 　　 　　一、海外学习的特点和益处 　　 　　海外学习（Study Abroad）指为适应学校人才培养的国际化需要，在籍学生赴境外进行考察、学习或实习一段时间，以获得不同于本国文化的教育机会的行为。美国国际教育学院（Institute of International Education, IIE）总裁Allan Goodman认为：海外学习应该是每一位美国学生接受教育的一部分，美国高等院校应该进一步增加美国学生海外学习的机会，消除学生参加海外学习的障碍，为每位学生成为世界公民做好准备［2］。 　　由于海外学习可以让学生有机会体验不同地区的教育方式，加深对海外文化的了解，拓展学生的视野，在适应新环境和不同文化时能保持开放的态度，因而美国不论从国家、社会到高校都非常重视海外学习项目的开展。 　　从国家利益而言，通过海外学习能培养一批具有国际视野的人才，增加国家的竞争力和国家安全度。从学校利益而言，海外学习项目的实施，能提高学校招生的吸引力、毕业生的就业率和学生的培养质量。从学生个体利益而言，身处一个文化背景截然不同的陌生环境，不仅能够加深他们对各民族文化的了解，而且还会使他们较快地成熟和独立起来，视野变得更为广阔，在对海外文化有较高认同度的同时，还可以提升他们的国际化意识。尽管学生参加海外学习的目的不同，但是，可以肯定地说，海外学习是改变他们人生的一个重要经历。 　　学生参加海外学习项目的必要性主要包括： 　　1. 接触来自不同背景和文化的人群，对海外国家（或地区）获得全新的洞察力和见解，提高对世界和本国文化的了解。学生不必只从电视或书本上去了解世界，而是亲身体会外国的历史、政治、地理、风土人情等，有利于加深国际友谊、理解文化差异和抛弃陈旧观念，这种对多元文化的理解能力必然会提高学生的全球竞争力。 　　2. 增加就业竞争力，更好地掌控自己的未来。随着经济全球化的不断发展，雇主们在招聘员工时寻找的是能够批判性地思考且具有国际视野的毕业生，学生的海外学习经历必然会为他们带来就业竞争上的优势。 　　3. 学到与职业相关的特殊技能。例如较强的外语表达能力和跨文化交际能力。 　　4. 丰富学生的经验。众所周知，在海外的经历本身就是一种在国内无法获得的教育。 　　5. 开发新的兴趣。在不同的环境下，学生更容易发现自己的潜能和兴趣。 　　6. 海外学习经历能使学生进一步明确自己的人生目标。这样的经历让学生接受了不同文化的熏陶，受到不同思维模式的影响，从而学会如何从不同角度看问题。 　　 　　二、美国高校海外学习项目分析 　　 　　美国高校的海外学习项目开展得非常活跃，这些海外学习项目大部分是由学校开发进行的，也有由专门提供海外学习项目的协会提供的，如University Studies Abroad Consortium (USAC)和Acade