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问题逻辑问句分析及分型的研究 　　摘要：“问题逻辑”也叫“问句逻辑”，其研究包括问句的形式、结构与逻辑特征。现实中的问题可以作多种分类，逻辑学的问题分类可以采取科学的逻辑二分法，把问题分为抑或问题和孰问题两种主要类型，在二分基础上再继续把问题分型来深入研究。 　　关键词：问题逻辑；问句；抑或问题；孰问题 　　中图分类号：B81 文献标识码：A 文章编号：1672-3104（2013）01?0036?07 　　一、问题逻辑中的问句分析 　　问题是现实生活和理论研究的重要思维形式，它的物化外壳和基本表达形式是问句。专门研究“问题”的现代新兴逻辑理论——“问题逻辑”，也叫“问句逻辑”，探讨了问题的方方面面：问题或问句的分类，问题的提出与回答，问句的形式、结构与逻辑特征，问题间关系及其推理，问题的预设、问域、真假判别以及复杂问语，形式语言演绎系统，等等。 　　（一）问式分析 　　从学习、工作和日常生活各方面来看，问题都是启动思维的马达。有人言：既学又问，才叫学问。问题和学习是不可分割的一家，因为问是学的结果，又是进一步学的起点。一个善于发问者必也是一个好学者。老师教学如何设计课堂问题和卷面试题，检察官如何通过询问调查取证，律师如何善于发问或找出症结问题来辩护，等等。实际上，孩子们的好奇心，青年人的求知欲，成人的智慧也都表现在问题上。另一方面，恰切地提出问题和回答问题也是人们日常交际得以顺利进行的基础。 　　问题是问句的思想内容，问句是问题的一般语言表达形式，有时我们将“问题”与“问句”等同。严格来说，问题与问句是有差别的，问题和问句分属于认识范畴和语句形式，问句都表达问题而并非问题都通过问句来表达，但这里不作严格区分。就如问题逻辑的理论形式和类型各式各样、参差不齐一样，问题逻辑对问题（问句）的定义亦很多，其中有一形式定义是这样的：我们选定语句集合S的任一特定聚合C，使C中的每一S在设定的元语言中能够被描述，使LQ（疑问句）的一个语句S`具有如下性质：在S`到C之间存在着一个多对一映射（这样每一问题S在C中至少有一个S`中的疑问句来表达）。存在一个有效步骤来辨认疑问句；并且给定一疑问句，存在一有效步骤来辨认出它表达的问题；选定C使它在结果上仅代表属于给定自然语言的问题集合。[1]（101） 　　一个问句往往有表达问题内容的题设和帮助提问的语词连符号两部分构成，即问句=题设+问式；而在条件问句中，则有问句=（联接词）条件+（联接词）题设+问式。假如用A表示问句中的题设部分，C表示条件，则一般问句的简略表达式为“A？”，条件问句的简略表达式为“C，A？”。例如（波浪线标明问式）：A吗？，A呢？，A1还是A2？，A什么？，什么A？，A怎样？，多少A？，A为什么？，……；如果C，则A吗？；C，那么A呢？；既然C，A？…… 　　J·Katz和P·Postal等学者运用转换生成的语言学分析方法①，考察了问句的深层短语标志和表层短语标志。例如，他把疑问句“What did Mary eat？”的表层结构描述为S=NP+AUX+NP+VP，深层结构剖析为Q+NP+VP+NP，其中初始语符列S表示句子，范畴符号NP表示名词短语，VP表示动词短语，Q表示疑问标志符，AUX是助动词，终端语符列是疑问句本身。然后，其深层结构图示为树形图[Ⅰ]，见图1。 　　在图[Ⅰ]中，WH是Q的范围指示者，其联系的名词短语指示该名词短语是被问及的，“STH”代指 　　收稿日期：2012?10?15；修回日期：2012?12?10 　　作者简介：李艳中（1972?），男，河南上蔡人，中共广东省委党校校刊部编审，主要研究方向：行政管理，逻辑应用. 　　图1 树形图[Ⅰ] 　　“somebody”“something”“sometime”“somewhere”“someway”等等，通常它们相应的疑问词，如“who”“what”“when”“where”“how”等等。 　　对于一个条件从句与一个疑问句搭配的条件问句，我们利用转换生成语法则可以模仿上述的分析做出类似的分析。例如条件问句“小李来的话，老张什么时候走？”，这里PROT表示条件从句，CONJ表示联接词，其深层短语结构如图2。 　　图2 树形图[Ⅱ] 　　转换?生成语法的深层结构就是语句的内在逻辑结构。疑问句的深层结构分析帮助了问题逻辑的研究。以上我们仅例示了一个英语特殊疑问句和一个条件问句的树形图，不同的问句类型分析是各不相同的。在以下的论述中我们还要用到这种方法。 　　（二）答式分析 　　问题的提出与回答是紧密相联的，除了某些无疑而问的设问和反诘之外，问题总是要求做出回答的。问题的回答多种多样，千差万别，对于某个问题的提出而产生响应的语言反应，都可以视作是问题的回答。这样我们