陕西省普通高校教师亚健康的现状调查及社会学分析.docVIP

陕西省普通高校教师亚健康的现状调查及社会学分析 　　[摘要]文章通过问卷调查法对陕西省普通高校教师亚健康现患率、流行病学特征、形成原因、预防等进行了分析研究,结果表明,高校教师亚健康状态现患率基本和世界卫生组织数据吻合,但存在性别差异与年龄差异。亚健康现患率和教师对亚健康的认知程度、生活习惯、学位、职称、参加体育活动等存在一定的相关关系。 　　[关键词]高校教师亚健康 　　[作者简介]任平社(1974- ),男,陕西兴平人,陕西科技大学体育部,讲师,研究方向为体育教学与训练。(陕西西安710021) 　　[课题项目]本文系陕西省教育厅专项科研计划项目“陕西省普通高校教师亚健康现状调查及对策研究”的研究成果,项目负责人:任平社。(项目编号:07JK024) 　　[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)30-0056-02 　　 　　随着社会改革和教育改革的逐步深入,普通高校对教师的要求越来越高,高校教师不仅仅局限于教学水平的提高,更要根据社会的发展不断提高自己的学术水平和学历层次。陕西省拥有众多的普通高校,但关于高校教师亚健康的研究相对比较少,而且多局限于亚健康状态理论方面的研究,缺少对高校教师的亚健康现状和成因的详细调查分析,本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校教师亚健康的现状进行研究分析。对普通高校教师亚健康现患率、流行病学特征、对亚健康的认知情况、形成原因、预防等进行研究。探讨促进高校教师健康水平的有效举措,寻找科学的健身方法和有效的干预手段。 　　 　　一、研究对象与方法 　　 　　1.研究对象。本研究以陕西省部分普通高校教师为研究对象,其中包括教学型教师、科研型教师、教学科研型教师。学历水平为:学士、硕士、博士、博士后。职称层次为:初级、中级、高级。 　　2.研究方法及步骤。在查阅大量文献资料的基础上,根据研究需要结合陕西高校地域特点及陕西经济特点设计调查问卷。本课题制定的调查问卷分为三个部分。一般项目:包括性别、年龄、职业等。一般情况影响因素:生活方式、起居、饮食习惯、社会适应、心理特征、锻炼习惯、对健康的认知、体质等。症状和体征:包括精神情志、心理压力、头面五官、肢体、躯体等。为了确保问卷的有效性,我们选取了10位专家对问卷的内容和结构效度进行检验,检验结果显示问卷具有有效性。采用分半信度检验法,对问卷“内容一致性”进行检验,经斯皮尔曼―布朗公式校正,得到信度系数为0.816,表明问卷调查结果是可靠的。共发放问卷1600份,收回问卷1558份,回收率为97.3%。其中有效问卷1502份,有效率96.4%。 　　本研究采取分层随机抽查,对参加现场调查的工作人员进行培训,要求工作人员必须有硕士以上学历或中级以上职称,尊重调查对象的知情权和个人隐私,详细向调查者解释本调查的目的和意义,取得调查者的信任和合作,减少拒访和失访。各组调查人员相对固定,以免调查过程中更换人员影响调查质量。 　　 　　二、结果分析 　　 　　1.普通高校教师亚健康现患率分析。为了研究方便,把高校教师健康状态分为健康、轻中度亚健康、前临床状态和疾病状态,其中轻中度亚健康、前临床状态视为不同程度的亚健康状态。 　　2003年范存欣等对广东省19所高校近万名教职工的健康状况进行了一次大规模的调查,结果显示有10.40%的人处于健康状态,20.42%的人处于各种疾病状态,69.17%的人处于亚健康状态,从表1可以看出,陕西省普通高校教师健康状况不容乐观,处于亚健康状态的教师占调查对象的65.64%,略低于广东的调查数据,健康状态数据略高于广州高校的调查数据。这种差异可能存在两种解释:一方面这几年越来越多的人注意身体健康,参加体育锻炼;另一方面可能是地域和经济发展不平衡造成的。陕西普通高校教师疾病状态占20.86%,和广州调查结果基本吻合。从这次调查结果来看,陕西普通高校教师健康已经成为了一个不容忽视的问题。 　　表2表明,我省高校男教师健康状况不如女教师。健康状态比例明显小于女性,亚健康状态和疾病状态比例明显高于女性,这种现象可能是因为社会给予了男性教师太多的压力,加上男性教师自身吸烟、喝酒等不良习惯造成的。 　　56页表3表明,随着年龄的增长,教师的健康状况逐渐下降,亚健康状态30～40年龄段最高,这和以前的调查基本吻合。这个年龄段的健康状态降低,可能是这个阶段是教师职称评定、个人发展提高、家庭压力相对集中的阶段,教师需要承受更多的工作压力和社会压力。根据调查结果,有必要对这个阶段的教师加强健康教育,促使他们养成良好的生活习惯,调整好个人心态,积极参加体育锻炼。促使亚健康状态向好的方面转换。 　　调查结果还表明,高校教师亚健康状态和学位、职称、参加体育活