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金融人才诚信教育问题的探讨 　　【摘要】近年来，我国金融市场的飞速发展使人们开始重视金融人才诚信教育问题。我们以上海为例，通过实地访谈及问卷调查，对金融人才诚信教育问题展开调查，提出加强金融人才诚信教育的对策建议。 　　【关键词】诚信教育 信用体系 道德风险 　　随着金融业的不断发展，金融人才的队伍不断壮大，金融人才诚信教育已经刻不容缓。金融系统的稳定与健康的根本在于对金融人才的诚信教育，基于此我们选取金融人才诚信教育问题进行调查，同时提出建设性意见，希望为我国金融业的健康发展作出贡献。 　　一、金融人才诚信状况分析 　　为了深入了解我国金融人才的诚信状况，我们决定以上海市为例，选取上海市金融人才作为调查样本。由于上海金融市场相对于全国较为发达，总体守信意识较强，有理由从上海金融人才的诚信状况来判断全国的情况。 　　我们从2012年9月至2014年3月，针对银行、证券、保险、基金、信托从业人员及金融专业的硕士、本科、大专在校学生进行调查，共发放调查问卷2000份，回收1837份，有效问卷1789份。从有效样本来看，大专文化程度者占到17.34%、本科文化程度者占到48.54%、硕士文化程度者占到34.12%，银行从业人员占54.25%、证券从业人员占26.39%、保险从业人员占8.66%、基金从业人员占7.18%、信托从业人员占3.52%，符合基本市场状况，能充分代表整个上海金融行业的基本情况。 　　（一）金融人才诚信状况的基本情况 　　通过对上海金融从业人员与金融专业大学生的调查，诚信状况自我评价中值得注意的是很差占到了6.17%，这说明上海金融从业人员认为金融从业人员诚信状况存在非常差的一部分。对上海金融专业大学生的调查中，较好和一般两者合计占72.68%，这说明上海大学生的诚信状况还有待提高。诚信教育问题急需得到重视和加强。 　　（二）诚信认识理解 　　上海金融从业人员与认为诚信在工作过程中重要占72.12%，上海金融专业大学生认为诚信在我们生活中所占有的地位很重要占73.42%，由此可见大部分金融从业人员和金融专业大学生较重视金融诚信。 　　通过调查发现，上海金融从业人员中3.47%认为诚信是中国传统文化中的道德标准，但是已经不适合今天社会发展的要求，42.13%认为诚信是中国传统文化的精髓，在今天仍然适用，26.13%认为诚信仅仅是一种道德约束，靠个人自觉，24.96%认为诚信不仅是一种道德约束，而且是一种法律约束，3.31%认为诚信与法律是相悖的两种价值体系。从数据上我们可以看出，上海金融人才对于诚信有很好的理解与认识并有一定的重视，大部分金融人才认为诚信在工作过程和生活中是扮演着较为重要的角色。 　　（三）金融诚信教育 　　37.97%的上海金融专业的大学生认为对大学毕业生进行专门的金融诚信教育很有必要，43.04%的学生认为有必要，从数据上看出大部分的同学觉得有必要进行金融诚信教育，但没有给予极高的重视。有54%的学生表示学校组织过金融诚信教育，另外46%的学生则表示学校没有组织过金融诚信教育。但大部分学生都表示老师在课堂上曾多次教育金融诚信问题。 　　（四）对美化简历的态度 　　在所有被调查的上海金融专业大学生中，面对求职时对简历进行修饰，提高自身“实力”这一现象，20.25%认为很正常，58.23%认为适当的修饰可以理解，15.19%认为由于就业激烈导致，6.33%认为这样做不好。大部分金融专业大学生对于这一现象可以理解，并觉得可以效仿，由此大学生的诚信教育问题可见一斑。 　　（五）违约跳槽行为 　　对于违约跳槽行为，在被调查的上海金融人才中，认为人往高处走，这很正常占25.24%，认为是对用人单位的不负责任占23.12%，认为如果有更适合的工作，还是可以理解的占42.31%，认为视具体情况而定占9.51%。从上述数据上来看，对于违约跳槽行为，金融人才觉得并没有触犯诚信道德的底线。所以，在当今社会，签约走人的行为屡见不鲜，归根结底还是诚信教育问题薄弱，没有形成正确的诚信价值观，并将正确的诚信观念付诸于现实生活中。 　　（六）选择公司的原因 　　在所有被调查的上海金融从业人员中，29.78%认为是工作稳定，28.06%选择公司的原因是发展前景，23.47%选择公司的原因是文化认同，15.76%认为是薪酬较高，2.93%认为是其他，例如家庭原因、父母意见、交通便捷程度、住所与公司的距离等原因。这说明，上海市金融从业人员对公司文化认同对选择公司仍有一定的影响。 　　（七）诚信建设 　　在被调查的上海金融从业人员中，认为应从领导做起以身作则的占24.53%，认为开展形式多样的诚信教育活动占13.54%，认为制定规范条例并加大执行力度占36.73%，认为表彰先进、整改问题占