【教学设计】Unit 2 Shopping Lesson 1（北师大三起）.docxVIP

北京师范大学出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《How much is it?》 教 教学目标 1、能在插图的帮助下理解故事的主要内容。 2、能朗读故事人物的对话。 3、能指认、说明数字的名称：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 4、能询问、说明物品的价格： How much is the ____? It’s _____ yuan. 教学重 教学重难点 【教学重点】 1、理解并正确朗读故事。 2、数字名称：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 【教学难点】 引导学生发现数字构成的规律。 课前 课前准备 配套教学光盘，自制课件，教学卡片，玩具或模型。 教学过程 教学过程 Step 1: Warming-up 1、Get Ready (1) Free talk 让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。 T: Do you have any toys? What toys do you have/like? Step 2: Presentation 1、拿出一张玩