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高中数学课堂情智互动的研究 　　摘 要：如何才能提高数学学习的效率呢？这是每个学生迫切需要解决的问题，也是数学教育者每天都在思考的问题，通过研究发现，打造情智互动的数学课堂，能减轻学生过重的学业负担，激发学生的学习兴趣，提高学习效率. 　　关键词：情智互动；研究；对策；反思 　　研究背景 　　数学是一门基础学科，跟我们的生活密切相关；数学是高考科目之一，决定着莘莘学子未来的命运. 从前流行这样一句话：学好数理化，走遍天下都不怕，如今已进入“得数学就得天下”的时代. 现行的教育制度和考试模式给了学校、教师、学生、家长太多的关于数学学习的压力. 学校非常重视数学教学，不断给数学加课，家长对数学倾注了很多的希望，不惜花重金补课，学生更是不敢马虎，学习认真刻苦，作业做了无数，每晚都耗到很晚，据调查显示，除了学校正常的上课而外，学生每天花在数学上的时间超过三个小时. 　　但调查显示，有相当一部分学生收效甚微，他们的付出并没有换得应有的或者大家所期望的回报，原因在于他们的学习效率不高. 如何才能提高数学学习的效率呢？这是每个学生迫切需要解决的问题，也是数学教育者每天都在思考的问题. 由于学生考得不好而增加作业量的教师为数不少，由于学生考得不好，便决定增加午间小题训练、周考等的领导也绝不是个案，如此让师生疲惫的政策，其实也没有起到多大的效果. 通过研究发现，打造情智互动的数学课堂，能减轻学生