高职中外合作办学学生可持续发展能力的研究.docVIP

高职中外合作办学学生可持续发展能力的研究 　　【摘要】本文对我院毕业生进行追踪调查，并对调查结果进行全面细致地分析。探究高职中外合作办学毕业生在后续的学习和工作上是否具有可持续发展能力，以及如何培养高职中外合作学生的可持续发展能力，并针对毕业生反馈的主要问题，提出了提升高职中外合作办学学生的可持续性发展能力的六项措施。 　　【关键词】高职；中外合作办学；毕业生；可持续发展能力 　　人的可持续发展能力是指一个人在完成一定阶段学校教育后，所达到的知识、能力、素质，应当既满足当前就业需要，又能满足今后继续发展需要的能力。教育部2011年9月29日发布的12号文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中明确指出：要改革培养模式，增强学生可持续发展能力。由此，对高职学生可持续发展能力的重视程度被提到了一个历史新高度。 　　北京农业职业学院自2005年开始以国际教育学院为基地，与加拿大圣利嘉学院、英国南兰克郡学院合作办学。在借鉴国外成功的教学和管理经验，利用国外先进的教育资源的基础上，逐渐形成了中外合作办学，全面培养和提高实践型人才能力的教育教学理念，引导学生成就最好的自己（To be personal best），以态度（attitude）、技能（skill）和知识（knowledge）为三个着力点，稳定组成ASK人才培养建构体系，指导教学和管理等工作