高考文言实词复习指导及答题的技巧.docVIP

高考文言实词复习指导及答题的技巧 　　高考《考试说明》关于文言实词的考查要求是：理解常见的文言实词在文中的含义。其中的文言实词，指《语文教学大纲》规定的120个常见实词和340个高中语文教材中出现频率高、含义较多的实词。对于文言实词的把握，积累是至关重要的，但在解答高考题时一定的技巧也是必备的。 　　一、四项主要考查内容 　　这里四项考查内容指的是在课本文言文教学中强调的通假字、词类活用，古今异义以及一词多义。而新课标卷对文言实词的设题形式是给出文中四个句子中加点词的含义，要求从中选出词义解释不正确的项。另外文言文翻译题中重点实词在句子中的含义也是考查实词的主要形式。答题时如果学生明确了各项、各题考查的实词是在考什么，是通假字或是词类活用现象，还是古今异义，或者一词多义，才能分析其正确与否。当然，除此以外，文言翻译中可能涉及到偏义复词和兼词，复习时也应适当涉及，供学生掌握。 　　二、五种设题陷阱 　　明确了选项在考什么，还需知道出题者的设题目的，也就是怎么考的问题。这里归纳了五个设误角度： 　　1.无中生有 实词本无此义而故设其项以迷惑学生，一般是针对实词一词多义现象。因为实词义项多，如果学生没有准确积累，就有可能出错。如： 　　例1：法废人慢，当济以威济：渡过难关。“济”在古汉语中有“渡过”之意，但无“渡过难关”说法，此处属无中生有。 　　例2：为留守者居半。居