高考文言文二轮复习高效突破的策略.docVIP

高考文言文二轮复习高效突破的策略 　　文言文阅读是语文高考中的难点之一，许多考生在考试时对其望而生畏。那么，在第二轮复习时，文言文阅读应从哪些方面作高效重点突破呢？ 　　一、明确文言文的考点要求，结合第一轮复习中出现的问题，作重点高效突破 　　1.联系近3年的考题，采取排除法。（1）排除常见实词（120个）中已考过的；（2）排除常见文言虚词（18个）中已考过的；（3）排除特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）中已考过的；（4）理解并翻译文中的句子（要求直译，字字落实）。 　　2.强化分析综合能力。（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心思想；（3）分析概括作者在文中的观点态度（文言文阅读最后一题会涉及）。近几年选材内容多为廉吏、义士、忠臣、勇将；材料所涉及的人与事或相夫教子、事亲至孝，弘扬民族传统美德；或古代贤臣良吏，勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等，既符合传统的道德规范，又不失现实教育意义。现如今文言文考查越来越注重整体把握文意的理解和语段的翻译。 　　二、强化文言文阅读与翻译高效突破的相关策略 　　（一）对应高考模式，强化实词和虚词的过关。 　　1.实词复习重点关注一词多义。 　　（1）古文中单音节词和现代汉语双音节词的关系。明确单音词是古代汉语词汇的主体，文言文中的一个字常常就是一个词。尤其要注意的是，有时文言文中两个单音