高中化学有效教学的策略的探讨.docVIP

高中化学有效教学的策略的探讨 　　摘要：新课改对教师教学的有效性提出了更高要求：有效教学是经过教师一段时间的学习之后，学生获得的具体进步。新课标下如何在高中化学教学中实施有效教学，是每个化学教师亟待思考的重要问题之一。文章结合教学实践，谈谈如何在高中化学教学中进行有效教学。 　　关键词：高中化学；有效教学；策略 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）21-0131-02 　　新课改对教师教学提出了更高要求，提高教学效率成为了每个教师争相追求的目标，而有效教学是实现这一目标的重要途径。在全面推进素质教育的今天，高中化学教师要把有效教学提到重要位置，这样既能提高教学质量，又能减轻学生负担，进而提高教学效果。如何在高中化学教学中实施有效教学，是摆在每个化学教师面前亟待思考的重要问题之一。 　　一、营造民主氛围，调动全体学生参与的积极性 　　新课标要求充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人。在高中化学教学中，教师要树立服务意识，把权利还给学生，并为他们留出充足的自主学习时间，营造和谐、民主的氛围，调动学生的学习积极性。营造民主的氛围首先要求教师转变教学观念，树立以学生为中心的观念，尊重学生的主体地位。其次，教师要充分发挥学生潜能，把课堂还给学生，调动学生的积极主动性，使其在积极的参与中掌握知识与技能，从而体验到学习的乐趣。如教学