高职外贸英语函电“IPVEL”教学的模式实证的研究.docVIP

高职外贸英语函电“IPVEL”教学的模式实证的研究 　　 [摘要] 《外贸英语函电》“IPVEL”教学模式(Introduction-practice- virtuality-experience-lead out)突出“实践”在教学中的重要作用,对培养学生的能力有非常重要的意义。本文对外贸函电教学如何与社会需求相结合,如何改革教学模式、强化实践教学,进行一些研究与思考。 　　[关键词] 高职教育 外贸函电 “IPVEL”教学模式 　　 　　《外贸英语函电》是高职商务英语专业的核心课程,是一门ESP(English for Special Purposes)课程,是一门集英语交流和职业技能为一体的实践性、应用型课程。在商务英语专业课程设置体系中,本课程是以商务英语为基础,融汇国际贸易业务,培养学生从事涉外贸易工作、进行商务管理的一门专业技能课程。现有的教学模式通常是以教师讲授为主,学生模拟套写为辅。这样的教学模式存在不少的问题,如课堂气氛不够活跃,容易形成教师“一言堂”的状况;学生实践能力和灵活运用能力较差等。作为专业课程教师,针对目前外贸函电教学中存在的英语语言教学与专业技能培养脱钩的问题,研究一种崭新的实用的教学模式已迫在眉睫,因此本人根据多年的外贸函电实践教学经验,提出高职《外贸英语函电》“IPVEL”教学模式。同时,互联网技术的发展及普及为《外贸英语函电》“IPV