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高职公共英语教师专业发展的现状调查分析 　　[摘要]本文基于?n题“高职公共英语教师专业发展的问题及对策研究”，以湖北省十所高职高专院校210位公共英语教师为调研对象，通过问卷、访问相结合的方式对教师专业发展进行调研。结果显示，高职高专公共英语教师师资队伍结构不平衡，教师职业倦怠期初现，整体科研能力单一、行业知识发展规划不明确。在调研结果基础上，应该明确教师专业发展方向和目标，从教师内因与环境外因出发，促进高职高专公共英语教师专业发展，使之教学和科研能力能够与高职教育发展相适应。 　　[关键词]高职高专；公共英语教师；专业发展 　　一、引言 　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，高素质公共英语教师决定高质量的高职英语教育。高职院校是旨在培育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才。面对迅速发展的高等职业教育和人才培养规格与目标的不断提升，国家越来越重视高职高专英语教学的改革。然而，高职院校高职英语的教学仍以课堂教学为主，学生学习主要依赖教师的语言输入和指导。因此，公共英语教师专业能力的提升显得尤为迫切。本文从高职公共英语教师专业发展现状人手，分析高职公共英语教师专业发展的现状，以期为提高高职公共英语教师专业发展对策提供参考。 　　二、研究对象与方法 　　本调查研究对象为210位在职的高职高专院校公共英语教师。年龄结构：高职高专院校中高职公共英语师资队伍的主