高职学生创新意识培养的方法的研究.docVIP

高职学生创新意识培养的方法的研究 　　一、高职学生素质状况及创新意识方面存在的问题 　　高职院校的生源一般都是低于普通高校分数线的高中毕业生和中专、职高、技校的对口生,相对于普通本科来说,高职院校学生的层次参差不齐,大部学生文化基础较为扎实,有明确的职业发展目标,有明确的学习目的,有强烈的社会责任感,有较强的自我约束能力,有良好的生活习惯。但也有很多学生综合素质较差,主要表现在文化基础较差,学习困难较大;接受能力参差不齐,学习困难相对较大;对高职教育认识模糊,学生自卑心理较为严重。高职学生学生有创新意识,但缺少创新热情和勇气;学生有独立思考意识,但缺少在客观现实环境应具有的自信;学生思维敏捷,但缺少创新性思维方式;学生有创新热情,但缺少创新技能。[1] 这要求我们发挥学生的长处,补充学生的不足,结合高职学习教育特点,培养学生创新意识。 　　二、影响高职学生创新意识的原因 　　影响高职学生创新意识的原因主要有三方面。中国传统文化长期以来形成的民族心理影响是造成高职学生创新意识淡薄的原因之一。古训有木秀于林,风必摧之,民谚有枪打出头鸟等。这种意识几千年代代相传,形成了过于求稳趋同,不敢求异冒险的心理,这种心理由社会、学校、家庭传递给了学生。原因之二是长期形成的一些保守死板的教学方式和内容,使得高职学生从小就墨守成规,缺乏创新意识。原因之三,我国学生从小学开始,学习的目标就直指