高中化学有效课堂教学的策略.docVIP

高中化学有效课堂教学的策略 　　摘　要：课堂教学是教学的基本形式，高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。从教学目标、教学氛围、问题情景、学生主体观、教学方式、教学媒体等方面提出了实现高中化学有效课堂教学的策略。 　　关键词：有效课堂；教学问题；情景策略 　　目前的中学教学有一个非常突出的问题：教师很辛苦，学生很痛苦。然而，我们的学生却没有得到应有的发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。本文结合高中化学新课程的课堂教学探讨有效课堂教学的几点策略。 　　一、什么是有效课堂教学 　　有效课堂教学是指通过课堂教学使学生获得发展。有效教学是以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具备一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学，促进其全面发展、主动发展和个性发展。 　　二、有效课堂教学的实施策略 　　1.确定全面化的教学目标 　　教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。《普通高中化学课程标准》的教学目标由三部分构成：知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。课堂教学中只有注重教学目标的全面性，制定完整的三维教学目标，才能提高目标达成的有效度。 　　2.营造平等、和谐的课堂教学氛围 　　“给知识注入