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高校优秀学生干部培养教育的研究 　　摘 要：高等学校是为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要基地。随着我国改革开放的深入，经济建设 　　的高速发展，社会越来越需要既有科学文化知识又有领导和管理才能的人才。因此，高等学校不仅要为社会培养既有较高思想觉悟和道德修养又有较高科学文化知识和专业技能的建设人才，还要为社会培养有较强组织领导能力的管理人才。而这种人才的主要来源应是高校的优秀学生干部队伍。 　　关键词：高校；学生干部；培养教育 　　 　　1.高校学生干部的重要作用 　　 　　高校的学生干部在学校教育和管理工作中起着非常重要的骨干作用。他们是学校各级党团组织和学生管理职能部门联系学生的纽带和桥梁，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者。他们在学校的领导和指引下，把全体同学紧密的团结在一起，配合学校积极开展主动的思想政治教育以及丰富多彩的活动，使学校呈现出勃勃生机。同时，学校通过学生干部将各项教育管理工作落到实处，又通过学生干部了解学生思想动态，掌握学生学习、生活规律，从而制定出正确的管理措施。因此，抓好学生干部的培养和教育，不仅是现代化建设的需要，也是搞好学校教育管理工作的需要。 　　 　　2.选拔配备学生干部是建立高质量学生干部队伍的关键 　　 　　2.1要提高学生干部队伍的质量，关键是要选拔配备高质量的学生 　　要使那些品学兼优，作风正派，有热情，有能力，愿为学生服务的学生选到干部队伍中来。而对于那些虽有能力但思想素质差或不愿意为同学们服务，或者拉帮结派的学生是不能重用的。学生干部，尤其是核心干部，更应该选那些光明磊落，敢于坚持原则、德才兼备的学生。只有这样的学生干部才能得到学生的信任和支持，才能保证各项工作的顺利进行。 　　2.2明确选拔标准，选准培养目标 　　在选拔的标准上，概括起来是“德”和“才”，而“德”是最重要的。我国古代在人才的培养上就有“德者，才之帅也；才者，德之资也”的标准。我们选拔培养学生干部，首先就是要看是否有“德”，即把政治上是否要求进步，有无崇高的理想、坚定的信念，端正的工作态度，是否乐于为广大同学服务作为考察的重点。其次是“才”，即才能和智慧，对大学生干部来说就是指工作能力和专业素质。才能是资本，是实现“德”的工具。总体而言，“德才兼备”才是高质量学生干部合适的人选，两者是统一的整体，不能偏废。 　　2.3解放思想，更新用人观念，拓宽用人渠道 　　如今，教育的振兴靠创新，创新的关键在于年轻英才的大量涌现。高校必须摒弃论资排辈、求全责备、嫉贤妒能、门户之见等陈旧观念，积极创造一个有利于高素质人才脱颖而出的大环境，盘活人才资源。要树立“用人要看本质，看发展”的观念，要有识才之胆、选才之光、用才之长、爱才之心、容才之魄。 　　2.4选拔干部的程序与方法 　　给学生干部制定成长的目标。如：第一学期,基本确定人选。第二学期,在老师的精心指导下完成各项工作,这是初级目标。第三、四学期,在老师的“宏观调控”下,各学生干部独立开展工作,这是中级目标。到了第三学年以后,主要学生干部能独挡一面地开展工作,这是我们的最终目标。选拔学生干部的方式有多种，在新生入校不了解情况时，可根据档案记载与考察结合选干部，但不能将档案作为唯一依据。因为有些档案对学生的评价褒多贬少，甚至言过其实，应先试用一段时间再决定。经过半学期或一学期的试用，再采取选举的方式确定。经过了一段时间的学习生活后，同学们之间有了一定的了解，经选举产生的干部有群众基础，干工作就有号召力，但经选举产生的干部有些也不一定完全尽如人意，所以还要在使用过程中，根据情况及时进行补充和调整。 　　2.5对学生干部总体的匹配 　　学生干部的个体选拔后，作为一个整体还要考虑到整体的战斗力。在选拔之中，整体的配置也是关键的一点。学生干部既要有风风火火、敢闯敢拼的外向型人才,也需要兢兢业业,默默无闻的内向型实干者；既要有文质彬彬、温文尔雅的“儒将”,也需要有高大魁梧、生龙活虎的“武生”。在选择学生干部时，团结是一个团队生存、战斗的关键，只有团结的整体工作作风，集体才能显示出强大的战斗力。 　　 　　3.系统的进行培养，综合素质的提高 　　 　　团中央第一书记周强在全国加强高校学生干部培养工作座谈会的讲话中指出：“要重视和加强对高校学生干部的培养，理论教育、学习是培养，基层锻炼也是培养，使用也是培养，而且是更重要的培养。”因此我们要使学生干部在实践中培养，在培养中成长。切实加强对学生干部的教育管理：要晓之以理、动之以情、导之以行、约之以规。 　　1996年世界21世纪教育委员会提出了21世纪人才素质的7条标准：第一，有积极进取开拓的精神；第二，有崇高的道德品质和对人类的责任感；第三，在急剧变化的竞争中，有较强的适应能力