高职学生常见心理问题及对策的探讨.docVIP

高职学生常见心理问题及对策的探讨 　　一、高职学生心理问题背景分析 　　 　　随着教育体制改革的深入，国家对职业教育的政策倾斜，以及市场力量的推动，我国高等教育的格局已悄然发生了历史性的变革，高职高专学生已逐渐成为高校在校生的主体人群。据统计，到2006年底，全国高等院校总数为2311所，其中高职院校1147所，高职在校生人数已达到796万人。 　　然而，日前踏入高职院校的高职生是来自于普通中学学习较差的学生，进入高职院校是他们的一种无奈选择，从而导致高职学生自我意识中的“理想自我”与“现实自我”之间、“理想环境”与“现实环境”之间的分化差异和矛盾冲突迅速加剧，使他们在对自己、对他人以及客观事物的评价上极易趋向偏激。另外，某些社会舆论和教育观念对高职学生的歧视，也容易使高职学生自感在大学生群体中低人一等，更何况大多数高职学生中学时代就曾经是在责难与嘲讽声中艰难度过的。这些心理阴影加之对高职新环境的陌生感和失落感、学习基础差等方面的思想压力，一系列心理健康问题也随之产生。 　　 　　二、高职学生存在的主要心理问题 　　 　　1.心态问题。高职学生大多是由于高考成绩不佳，未能被本科院校录取，而感觉低人一等，对自己的智力和能力产生怀疑和动摇。有的学生迫于家长压力而选读专业，然而自身所偏好的是其他学校的专业，因此对于所就读的高职学校缺乏兴趣，直接的表现是学习缺乏动力。这种