《天游峰扫路人》教学设计之一.docxVIP

《天游峰的扫路人》教学设计之一 　　佚名 　　　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。　　4、从具体语言材料的朗读品味中体会游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。　　教学重难点：　　1、通过品读能体会到扫路人朴实的外表、平淡的话语、爽朗的笑声中所蕴含的攀登不止、自强不息的精神。　　2、课文中写景对人物品质的衬托作用。　　教学用具：小黑板、挂图、录音机　　教学用时：三课时　　教学过程：　　第一课时　　1、启发谈活，揭题设疑　　（1）同学们，我们的祖国山河壮丽，许多名山风景秀丽。你能说说你曾游览过的名山秀景吗？游览之后又有什么感受呢？　　（2）看了课题“天游峰的扫路人”，你想知道些什么？天游峰的扫路人有什么特点呢？大家能从他身上受到什么启发呢？　　2、自读课文　　（1）提出读书要求。　　①借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。　　②在读通顺的基础上注意流利，要有速度。　　③默读课文，提出不懂的词语和不理解的地方，并做上记号，准备质疑。　　3、检查自读效果　　（1）指名分节朗读课文。　　（2）纠正读音。　　（3）答疑解难。　　①对于不懂的词语，要引导学生结合课文当时情境理解。