高职供配电技术课程理实一体化教学的模式的改革.docVIP

高职供配电技术课程理实一体化教学的模式的改革 　　【摘 要】分析高职供配电技术课程教学现状，讨论以真实的工作项目为载体构建“框架式”教学模式，介绍由直观到抽象设计课程的教学流程。 　　【关键词】供配电技术课程 理实一体化 教学模式 改革 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）04C-0148-03 　　一、高职供配电技术课程教学现状 　　供配电技术课程是高职电气自动化技术专业的一门专业主干课程，同时也是一门重要的专业技术基础课程，它对学生的专业技能及就业能力有重要的影响。从职业岗位的专业技能需求角度看，供配电技术课程主要学习的内容有：供配电系统的基础理论、一次设备系统、二次设备系统以及供配电系统的运行与维护等。本课程最大的特点是系统具有强电性，由此给课程教学带来的问题是实训基地建设难、对实验实训的组织要求高。目前，在高职供配电技术课程的教学中，多数是以传统的学科式的教学模式为主，实践环节一般只停留在简单的验证性的实验，理论与实践的比例不足20%。随着教学改革的深入，业内对供配电技术课程的教学也进行改革探索，不仅增添了教仪装备，建立专用实验实训基地，而且对理论与实践的比例进行了较大幅度的调整。但是在实际操作的过程中，却存在一个共性的问题，教学的组织者为图省事，通常都选择使用由厂家提供的实验与实训项目内容，这些实验实训项目大部