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高职创业教育的研究综述 　　摘要：随着创业教育的兴起，高职创业教育也迅速成为研究热点。通过文献检索法对近十年来高职创业教育相关学术论文进行研究分析，对高职创业教育研究的主要内容以及研究的方法和角度进行评价，并对研究中存在的问题提出了相应对策，为高职创业教育研究进一步开展提供参考。 　　关键词：高职院校；创业教育；综述 　　 　　一、引言 　　1989年，联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研究会”中，第一次正式提出了“enterprise education”，即创业教育的概念。从此在国外掀起了关于“创业教育”研究的热潮，理论成果也慢慢被中国学者所接受。我国提出创业教育的理念始于1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴计划》，其中提到要“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。在随后的几年里，通过“高校创业教育试点”工程、“挑战杯”创业大赛等形式，在国内掀起了创业教育的研究热潮。 　　我国高等教育由“精英化”向“大众化”模式推进的过程中，高职教育进入了跨越式发展阶段。虽然国内有关高职院校创业教育的专题研究起步较晚，但是高职教育以培养高等技术应用型人才为目标，突出实践教学，因此具有创业教育的优势，所以高职院校创业教育研究日益受到学界的重视，相关科研论文逐渐增多，立项的课题数量不断扩大，其中不乏年度省部级重点课题。《国家中长期教育改革和发展纲要（