试分析初中数学函数优秀教学的困境和突破.docVIP

试分析初中数学函数教学的困境和突破-中学数学论文 试分析初中数学函数教学的困境和突破 陈永文 （福建省永春第二中学，福建永春362600） 摘要：函数是贯通整个初中数学学习的重要内容，也是学生在高中学习数学所必须掌握的基本知识，所以初中函数教学是每一位初中数学老师都必须重视的问题。本文将在丰富的科学教学理论支持下，结合多年的数学教学经验，试分析初中数学函数教学的困境和突破。 关键词 ：初中教学；函数；困境和突破 中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）02-0250-02 函数的学习与运用是初高中数学教学的侧重点，代数式、不等式、方程、数列、排列组合等知识点都与函数有着直接的、极其重要的联系。但函数教学在初中数学教学中却一直是一个另老师非常重视，而又非常头疼的问题，因为函数相对于初中数学其他知识点来说对学生是非常深奥的而又千变万化的，非常考验学生的学习能力与逻辑思维能力。下面就试分析初中数学函数教学的困境与突破。 一、培养函数思维 在数学教学中，每一个数学知识点背后都有一种数学思维。数学思维是建立在对所学知识内容和运用方法都有本质了解的基础上，一种学习数学，灵活地运用数学意识与方法解决在学习或生活中遇到的与数学有关的问题的思考方式。函数思维是多方面学习、多角度研究的思想，是