高中数学考试的策略探究.docVIP

高中数学考试的策略探究 　　高中数学考试的特点是以学生解题能力的高低为标准的测试，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为考试辅导的重要内容之一，正确运用数学解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。 　　 　　一、调理大脑思绪，提前进入数学情境 　　 　　考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点考试用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。 　　 　　二、沉着应战，确保旗开得胜，以便振奋精神 　　 　　 良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。 　　 　　三、“六先六后”，因人因卷制宜 　　 　　 在