高中物理CAI教学的模式的探讨.docVIP

高中物理CAI教学的模式的探讨 　　摘 要：课堂教学是师生间的双向交流过程，即学为主体教为主导的相互作用，只有教师将教学内容通过各种教学手段作用于学生，激发起学生的主动精神时，教学内容才会真正内化为学生的知识，并外化为学生的能力和悟性。在课堂教学中实施各种激励手段和教学方法，激发课堂教学的活力，能优化教学过程。本文分析了中学生学习物理六大难点，探讨了CAI物理教学模式。 　　关键词：高中物理特点 学习物理的难处 CAI教学模式 　　 　　1. 物理学学科的特点 　　 　　物理学作为一门基础的自然科学，其内容具有基础实验、逻辑思维和数学表达这三种要素。这门学科主要有以下四个特点：1)物理学是一门与生活实践联系密切、应用广泛的基础科学；2)物理学是一门带有方法论性质的科学；3)物理学是一门实验科学；4)物理学是一门严密的、定量的、精密的理论科学。[1] 　　现代教育理论告诉我们，课堂教学是师生间的双向交流过程，即教为主导，学为主体的相互作用，只有教师将教学内容通过各种教学手段作用于学生，激发起学生的主动精神时，教学内容才会真正内化为学生的知识，并外化为学生的能力和觉悟。在课堂教学中实施各种激励手段和教学方法，激发课堂教学的活力，能优化教学过程。20世纪60年代，当代著名的教育家、教学论专家巴班斯基提出了教学过程中最优化的理论，其主旨是“高效能，低消耗，发挥课堂教学的极大