高职工程造价专业“人文+的技能”课程的体系构建的研究.docVIP

高职工程造价专业“人文+的技能”课程的体系构建的研究 　　摘要：高职院校应将培育具备“工匠精神”的学生作为育人的重要目标。高职工程造价专业学生的“工匠精神”主要体现在人文素质和职业技能素质两个方面，因此，构建“人文+技能”课程体系成为高职工程造价专业人才培养工作的关键。这个构建过程需要解决高职工程造价专业现有课程体系的问题，并且以符合多方面需求为原则；同时还需要一定的保障条件和措施，以使课程体系在高职工程造价专业人才培养工作中发挥积极有效的作用。 　　关键词：高职；工程造价；人文+技能；课程体系 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018）02-0055-06 　　工程造价专业是高职院校比较热门的土建类专业之一，在高职院校土建类专业人才培养体系中占有重要地位。高职工程造价专业人才培养工作需要结合经济社会发展需要而不断进行动态性的调整，其中比较关键的一环是设置结构合理的课程体系[1]。随着我国经济社会发展进入新时代，国家人才资源市场需求也发生了变化，特别是对人才提出了在人文素质和职业技能素质等方面的新要求[2]。高职工程造价专业人才培养工作应该积极主动适应国家人力资源市场的变化趋势，不断优化课程体系结构和内容[3]。 　　从高等教育人才培养类别看，高职院校工程造价专业人才培养目标主要是培养能够在建筑生产和管理岗位一线从事施工和管理的高