高职师范非音乐专业音乐课教学的模式创新的研究.docVIP

高职师范非音乐专业音乐课教学的模式创新的研究 　　摘 要：音乐作为创造性最强的艺术之一，在发展人的创造能力方面具有特殊功能，音乐教育对陶冶情操，培养创新精神和实践能力有不可替代的作用。然而，目前大多高职院校的音乐教育课程所发挥的作用仍然难以企及，而非音乐专业的教育表现中尤为突出。笔者通过教师访谈与学生问卷调查的方法，以阳江职业技术学院的570位非音乐专业的在校学生进行调查。文章分析了高职院校非音乐专业的音乐教育现状以及存在的问题和原因，并针对现有问题提出了创新音乐课教学模式的改革方向以及策略。 　　关键词：高职院校；非音乐专业；音乐教育；教学模式 　　近年来，音乐教育随着社会的发展逐渐得到认可，在高职教育中亦逐渐受到重视，但由于音乐教育在教学过程中时间占有率小，此外，高职院校与专业艺术院校的极大的差异性，高职院校的音乐教育以非音乐专业的大学生为对象，开展形式基本以选修课、校园艺术活动等方式的开展。因此音乐教育既是大学生审美教育的核心，也是提高学生素质的重要途径之一。大学生可以通过音乐教育提高自身的感受力与鉴赏能力，从而更好地提高大学生在日常生活以及学习过程中的逻辑思维能力和理解能力。 　　在未来的高职教育实践中，音乐教育应该具备什么样的功能定位？如何在体制与政策上保证音乐教育应有的功能？在非音乐专业中应该什么样的教学模式创新？这些问题都成为高职院校音乐教育迫切需要解决的问