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高等职业教育人才培养的模式评价的体系的研究 　　摘要：高等职业教育的人才培养模式评价体系是针对学生实际情况，在高等职业专业培养目标的统领下，明确学生应该具有的知识、能力、素质结构，对实现这种结构所开展的各项教育活动的效果进行评价所形成的系统。通过对比分析国内外人才培养模式类型，得出人才培养模式的构成要素包括人才培养目标、实践教学、课程体系、双师型”教师队伍、教育质量评价等，而且在体制机制创新、校企合作运行、应用能力培养、继续学习能力、实践教学环节、“双师”素质教师保障等方面，应该作为人才培养模式评价的重要指标予以评价。 　　关键词：高等职业教育；人才培养模式；评价体系 　　作者简介：张耀嵩（1978-），男，黑龙江富锦人，北京劳动保障职业学院教务处长，讲师。（北京#8194;100029） 　　基金项目：本文系2010年北京市教育科学“十一五”规划课题“北京市高等职业教育质量评价与保障机制研究”（项目编号：CHB10201）的研究成果。 　　中图分类号：G712#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）28-0040-03 　　 　　高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是与经济建设和社会发展结合最紧密的一种高等教育类型。大力发