向往奥运教学设计之二.docxVIP

《向往奥运》教学设计之二 　　作者：张娟 　　　　教材简析　　２００１年７月１３日，北京申奥胜出后，历史的瞬间成了欢乐的永恒，中国人终于圆了一个世纪的奥运梦。作家肖复兴也难以抑制心中的喜悦及激动，写了这篇《向往奥运》，全文表达作者申奥成功后的兴奋与激动，也表现了作为一个中国人的骄傲与自豪。文章语言晓畅，情感真挚，耐人寻味，是一篇对学生进行朗读训练，陶冶情操和爱国教育的好教材。　　教学目标　　１．自学本课生字新词。　　２．感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程当中充分表达自己的感受和理解。　　３．有感情地朗读课文。　　４．培养学生收集资料的能力。　　教学重、难点　　感悟课文中蕴涵的情感，并鼓励学生在阅读中充分表达自己的感受。　　教学准备　　１、多媒体课件。　　２、课前布置学生收集有关北京申奥的资料。　　教学过程　　一、交流信息，了解收集资料的方法　　１．学生交流汇报北京申奥的相关资料，并说出资料来源，相互补充。　　２．教师小结收集资料方法和作用。　　收集资料的方法：?　　（１）向家长、教师或其他人请教。　　（２）在课外书籍中查找。　　（３）上网查寻。　　相信同学们还会有更多的方法收集查找资料，坚持收集资料，我们能更快捷更全面地获取知识。　　３．创设情境，导入新课。　　２００１年７月１３日，这一天，我们等候多时，故宫的晨曦，天坛的落