四年级语文上册：语文园地三教学设计.docxVIP

四年级语文上册：《语文园地三》教学设计 　　　　　　　　学习目标　　1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。　　2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。　　3、展示台：交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。　　课前准备　　1、课件（童话片段）、音乐。　　2、课前有关童话的资料。　　激趣导入　　1、《神笔马良》、《哈利波特》、《指环王》的片段。　　2、同学们，你们知道这都是些什么电影吗？　　3、是的，这些精彩的电影都是根据童话故事改编而成的。其实，童话故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进童话天地，一起去感受他的美妙神奇、绚丽多姿吧。　　八面来风　　1、课前同学们都收集了很多关于童话的资料，现在能相互交流一下吗？　　2、交流　　3、老师也从网上下了一些资料，我们一起来看看吧。　　我的发现　　1、 师：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀，童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。　　2、 男女生分读书上的“我的发现”　　3、 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？　　4、 回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？　　5、 全班交流。　　日积月累　　幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，读