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高职财务管理课程通俗化教学的探讨 　　【摘 要】针对高职财务管理课程教学特点，提出高职财务管理课程通俗化教学的策略，以调动学生学习的积极性，提高教学质量。 　　【关键词】高职 财务管理课程 通 　　俗化教学 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）09C- 　　0050-03 　　高职院校对学生的培养与研究型高校相比有其特殊性，即要突出能力本位，将学生的职业能力培养放在首位。与规模的快速扩张相比，我国高职教育的质量提高速度并不快，其中一个很重要的原因是高职教育本质上还是沿用本科学科型的教育模式，高职教育并没有成为一种真正意义上的职业教育。此外，高职规模快速扩张带来的一个问题是生源素质状况变化。针对高职院校的培养目标及生源素质状况，许多高职教师提出了高职课程通俗化教学的设想。高职教材沿袭本科教材大部分内容，内容深、难，专业术语较多，学生不易理解，为此教师应对教材内容进行通俗化处理。本文拟根据财务管理课程教学特点，探讨财务管理课程通俗化教学思路。 　　一、高职财务管理课程教学特点 　　财务管理具有广泛适用性和实务性，它处于企业管理的核心地位，其作用越来越突出，由此成为各高职会计及相关专业核心课程之一。其教学目的和任务是培养学生既具备一定的财务管理基本理论知识又能够进行实践操作。目前，高职财务管理课程教学表现出以下特点：