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中世纪大学法律职业专业化剖析 　　摘要：法律职业作为一种专业，享有很高的社会地位、社会声望，其职业形象和社会地位的获得源于中世纪大学的法学教育。中世纪大学对法律知识的研究和教学，一方面使法律知识理论化、系统化，成为一门学科，另一方面使法律人才培养组织化、制度化，不仅培养了一大批以法律为志业的法律职业阶层，为法律职业专业化奠定坚实的基础，也造就了现代西方社会的法治文明。 　　关键词：中世纪大学；法学教育；法律职业；专业化 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-4038（2012）08-0008-05 　　在当今西方社会，法律职业被认为是一门专业，其主要从业人员——律师是公认的三大专业人员之一，享有很高的社会地位、社会声望。其职业形象和社会地位究竟是如何获得的？虽然社会发展的需要和职业自身的发展是一个重要因素，但大学在该职业发展中的作用是不可忽视的。从历史上看，律师与医生、牧师从事的职业作为最早被承认的专业，都经过了中世纪大学的孕育。因此，探究中世纪大学法学教育对法律职业的影响，是全面、深入理解法律职业专业化的有效途径。本文从历史解释的角度，追溯中世纪大学法学教育的历史，探寻中世纪大学在孕育法律职业及其专业化过程中的独特作用，为当今人们认识大学法学教育对我国法律职业发展具有重要的镜鉴意义。 　　一、中世纪大学将法律知识系统化、学科化 　　罗马法是罗马人天才的创造，罗马人以敏锐的思想、深邃的哲理创造了不朽的罗马法，但将其发展成为一种独立的、系统的知识体系，即一门科学，使之从民族的法发展为世界性的法，则是中世纪大学的创举。 　　公元11世纪，伴随着城市的产生和发展，西欧第一批世俗国家开始崛起，地处交通要道的博洛尼亚商旅络绎不绝，商业纠纷频发，诉讼案件与日俱增，法律在博洛尼亚居民的社会生活中占据着越来越重要的地位。11世纪后半叶，为了满足社会发展的需要，与此同时，在博洛尼亚发现了东罗马皇帝查士丁尼法典，因此。1088年在该地诞生了以教授法律为主的学校，吸引来自各地对法律有兴趣的学者在此研究、讲学，早期以研究罗马法著称于世，后又增加了教会法，其中以法学家伊尔内瑞斯和格瑞提安最负盛名。1158年经罗马皇帝弗雷德里克一世的赦令，将法律学校发展为以法律教育和研究为主的单科性大学——博洛尼亚大学，之后又建立文学院、医学院（1316）和神学院（1360）。不久，西欧其他城市以博洛尼亚大学为样板相继起而效法。据统计，从11至15世纪，西欧先后建立了巴黎、牛津等近80所大学。这些大学都设有法学院，而且将法学教育与研究置于非常重要地位，即使是在神学占主导地位的巴黎大学，学生学习、研究法律的热情也十分高涨。 　　在大学出现之前，法律知识只是“自由艺术”的一部分，并不是一门独立的学科，只是一种预备知识，在中世纪大学中，法学家以“解释”为业，通过与学生一道讨论实际发生的或假设的案例中的法律问题，创造一种持久的研究传统。经过不懈的努力，划分了不同的法律关系，区别了不同的法律概念，创造性地发展罗马法理论，把罗马法推向理性化与普遍化，使罗马法成为趋于合理与科学的体系而被人们普遍接受，成为一个“世界性”的法律存续后世。当时法学家主要采用逻辑、修辞、语法等经院主义方法，把粗糙、繁杂的罗马法系统化、体系化，使其概念准确、逻辑严谨，锤炼了罗马法的形式理性，构造了大陆法系“学者法律”的特征。 　　在博洛尼亚大学，首批教师伊尔内瑞斯用逻辑方法对罗马法进行注评，梳理其中的矛盾，解释其中的问题。在注评的过程中，注评者“不再是诠释者，而成为思想家。他提出了自己的解答，体现了创造性。他从研究中得出‘结论’，是他思想的成果”。阿佐为了吸引读者，在他的著作中运用修辞学的方法。伊尔内瑞斯评注的第一部罗马法律汇编《民法大全》，又称《查士丁尼法典》或《国法大全》，包括《法典》（查士丁尼以前罗马皇帝的敕令和决定）、《学说汇纂》（罗马法学家对法律问题的解释）、《法学阶梯》（查士丁尼下令编写的一部法学教科书）以及《新律》（查士丁尼皇帝颁布的法律汇编）4个部分，不仅成为大学研究罗马法的基本依据和主要史料，也影响了中世纪大学法学教育的课程设置，还对后世西方法律体系的建立产生了重大影响。他的得意弟子柏加世斯专攻严格注释法条，马丁努斯则力图发现衡平的解释方法。格瑞提安撰写的《教令集》（罗马教皇和教廷颁布的敕令、通谕和教谕的汇编），将在各地流传的大都为私人所编辑的繁难的教会法律集要，协调汇编成为一册。在编排上，他遵循便利的原则，以理性的态度将各种不同的主题集中在一起。而且他还对教会法文献进行了系统的研究和评析，全面而权威地论述了教会组织，教阶制度，神职人员的职权、诉讼、财产和婚姻，教会与世俗政权的关系等等，他对宗教法的研究成为中世纪大学的法学教材。对于博洛尼亚大学法学家对法学研究的贡