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高职高专院校教师科研的现状调查及对策探析 　　摘#8195;要:通过对高职高专院校教师的科研现状以及成因进行深入分析探讨,进而找出高职高专教师科研方面普遍存在的问题,并提出一些相应的对策建议。 　　关键词:高职高专;科研;教学 　　中图分类号:G47文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2010)-10-00-02 　　 　　科研作为高等院校的主要功能之一,是促进教师提高业务水平,全面提高教学质量的重要手段之一,在高校的整体发展中具有不可替代的地位和作用。英国著名思想家罗素曾经说过:每个大学教师都应从事学术研究,并应当有足够的余暇和精力去了解各国学者关于自己所做的研究。德国启蒙运动时期的大学改革家闵希豪生曾经指出,大学至少有些教授应该是能够发表著作的著名学者。而作为高职高专院校教师开展科研,对于人才培养,教师自身的发展以及学校学术氛围的培养都有着十分重要的意义。 　　一、科研的意义 　　高职高专院校的教师进行科研首先是提高教师自身综合素质的必然要求。国外的不少学者认为,大学教师应该既是研究者也是教授者。英国的怀特海曾经说过大学是教育机构,也是研究机构。因此,大学老师应该既是科学研究者,也是教授者。教师只有掌握了最前沿的学科知识,才能够把最新、最科学的知识传授给学生。科研水平己经成为衡量高等院校水平高低的重要指标。而且教师通过科研使得自己的各方面素质得到提升,