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高职院校英语专业发展的模式的研究 　　［摘要］文章依照《高职高专教学英语课程教学基本要求》，结合高职院校英语专业的特点，从培养实用型人才和高职院校英语专业的课程设置两方面入手，通过强化英语基本技能、扩展相关专业知识、培养实践经验、改革课程设置，来探索高职院校英语专业发展的新模式。 　　［关键词］实用型人才课程设置英语基本技能实践经验 　　［作者简介］董国英（1965- ），女，河北机电职业技术学院高级讲师，研究方向为英语教学；张媛媛（1983- ），女，河北师范大学外国语学院在读硕士，研究方向为英语语言文学。（河北邢台054048） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）20-0109-02 　　 　　21世纪已步入科技信息经济时代，人才市场需求结构也发生了巨大的变化。许多企业、事业单位对英语专业毕业生提出了更高的要求，这给高职高专的英语教学带来了严峻的挑战。一方面，经过广大高职院校英语教育工作者多年的辛勤劳动和共同努力，高职院校的英语教学取得了可喜的进步与发展，但英语教学普遍存在着“费力较多，收效较低”的问题，我们所培养的英语人才也常常出现“思辨缺席症”，即逻辑思维能力差，缺乏创新意识和开拓精神。另一方面，随着市场对单一英语人才需求量的逐渐减少，以及英语专业人才的与日俱增，高职院校英语专业的优势将逐渐缩小，专业内部英语人